1，为什么说学校教育对人的发展起主导作用
学校教育是由承担教育责任的教师与接受学校教育的学生共同参与和进行的特定的社会实践活动，目的在于通过有目的、有计划的教育促进学生健康成长
(1)学校教育以文化教材影响学生，其影响具有价值性、发展性和简洁性；(2)学校教育是有目的的影响学生，其影响具有全面性、系统性和深刻性：2，教育研究的基本步骤有哪些
(1) 选择研究课题；(2) 查阅文献资料；(3) 制订研究计划；(4) 收集研究资料；(5) 分析研究资料；(6) 撰写研究报告
3，小学生品德培养的常用方法有哪些
小学生品德培养的方法主要有以下几种：(1) 说理教育法：是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法
这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，增强辨别是非能力，促进道德发展的重要方法
(2) 榜样示范法：用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法
(3) 陶冶教育法：是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法
(4) 实际锻炼法：让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯
(5) 品德修养指导法：教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制
(6) 品德评价法：是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法
它包括奖励、惩罚、评比和操行评定
4，简述小学教育的基本特点
(1) 全民性，在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，真是社会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各族各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需求
(2) 义务性，面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族民族性别肤色语言社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄 6-7 就必须接受小学教育
(3) 全面性，小学教育是向儿童实
