第 1 页精品文档---下载后可任意编辑昆虫备忘录教案设计优秀教案 昆虫备忘录教案设计优秀教案第 1 篇 活动目标 1.观看比较蟋蟀、螳螂的形状特征，了解其生活习性。 2.喜爱探究昆虫的隐秘，进展比较观看的力量。 3.了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱惜益虫。 4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 5.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 活动预备 1.捕获蟋蟀、螳螂各 5-6 只，分别放于 5-6 个透亮玻璃瓶内，用纱布封住瓶口。 2.记录表、记录笔 5-6 套。 3.幼儿学习资源。 活动过程 1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的爱好 (1)老师分别说出蟋蟀、螳螂的谜面，请幼儿猜猜是什么，猜对后出示装有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引发幼儿观看的爱好。 (2)请幼儿自由观看蟋蟀、螳螂，满意奇怪 心。 2.分组观看记录，比较蟋蟀和螳螂形状特征的异同 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 (1)老师交代观看要求：4-5 名幼儿分为一组，一起观看蟋蟀和螳螂。看一看它们身上都长了什么?是什么样子的.?什么地方相同?什么地方不同?请一位幼儿把大家的发觉在记录表里圈记出来。 (2)幼儿分组进行自由观看和沟通。老师加入幼儿的观看，一起沟通发觉，解答幼儿的疑问，重点指导幼儿按肯定的挨次进行观看，比较两只昆虫的异同。 (3)展现观看记录，共享观看收获。请幼儿依据观看记录，说一说在蟋蟀和螳螂身上的发觉。老师对幼儿的介绍进行提升总结，提出昆虫的概念和特征。 提问：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么? 小结：蟋蟀、螳螂的身上有六条腿，两对翅膀都会飞，它们有一个共同的名字叫昆虫。 3.引导幼儿商量、沟通，了解蟋蟀、螳螂的生活习性 小结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好伴侣。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜爱夜里出来活动，喜爱"打架'，能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等，是害虫。 4.阅读幼儿学习资源，拓展幼儿关于昆虫的阅历 活动延长 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 1.将蟋蟀、螳螂放在自然角，带着幼儿饲养并连续观看，一段时间后带着幼儿进行放生活动。 2.结合有关昆虫的视频，或带着幼儿到户外查找蚂蚁、蟋蟀等昆虫，观看它们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认知。 教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿...
