比字句的教学教案一、课型：初级汉语语法课二、教学对象： 零起点三、教学内容：比字句的基本使用方法 三个基本句型：“NP1+比+NP2+adj”“NP1+没有（不比）+NP2+adj”“NP1+比+NP2+数补短语”四、教学目标： 1.通过“比”字句的学习，掌握其语义特征、句式特点、准确用法，正确率达到90%以上。 2.能够自然流利地使用“比”字句描述自己的家乡和中国的差别。五、教学重点和难点： 1.正确运用句型：“NP1+比+NP2+adj”“NP1+没有（不比）+NP2+adj”“NP1+比+NP2+数补短语”2.了解“没有”、“不”的使用位置3.结合“比”字句的教学，能够比较“比”字句中两个“NP”的不同。六、教学方法：1.根据先引入再操练的顺序，讲解三个基本句型。2.运用直观手段，使用多媒体辅助教学。3.设计互动形式的小组活动，鼓舞学生合作学习。4.设计趣味联系和游戏，在娱乐中熟练运用“比”字句。七、教具准备：1.实物类：苹果、核桃、铅笔、圆珠笔2.媒体类：老师提前录制的视频和拍的照片。八、教学时间：总时长：40分钟1.复习：5分钟 2.引入：12分钟 3.操练：10分钟 4.练习：10分钟 5.总结：3分钟九、教学步骤（一）复习（5 分钟）PPT 展示几组反义词，每组配上图片和拼音大小、多少、长短、轻重、高矮、贵便宜、冷热（二）引入11.看实物回答问题大小—— 苹果、核桃；高矮—— 老师、宋云颢；多少—— 铅笔、圆珠笔 例子一： （1）动作：分别拿起一个苹果和一个核桃（2）问题：“这是什么？” “那是什么”“哪一个大”“这两个不一样，我们可以怎么说”（3）老师提问，学生逐个造句假如学生给出正确答案，可继续教学；（用比字句继续，没有比字句可以说“我们还可以用新的句子说”） 假如学生没有给出正确答案，老师说“这些句子都不合适”老师给出正确答案。（4）句子展示：“苹果比核桃大”（5）让大家重复正确句子(集体朗读) （老师领读）例子二：（1）动作：让宋云颢同学上讲台进行比较（2）问题： “老师和宋云颢谁高”“用比字句怎么说”（ppt 展示上一个句子）（3）老师点名提问“他怎么说的”“我们一起说”（4）句子展示：“宋云颢比老师高”（5）让大家重复这个正确句子。（老师领读）例子三：（1）动作：分别拿起一把铅笔果和一个圆珠笔（2）问题：“这是什么？” “那是什么”“哪个多”“用比字句，我们怎么说”（3）句子展示：“铅笔比圆珠笔多” （4）让大家重复这个正确句子 2.总结：（1）重复引入的三个例句，引导学生总...
