比的认识要用的教案 学年第一学期学科：数学年级：六年级审核：信任自己一定能行欢乐学习欢乐成长比的认识导学案五处小学汪 XX【目标导航】 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3、使学生在活动中培育分析、综合、抽象、概括能力，在解决实际问题的过程中感受比在生活中的广泛存在，体会数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。【教学重点】 1、比的意义。 2、理解比与除法、分数的关系。【教学难点】理解比与除法、分数的关系 一、【预习引导】 1、分数与除法有什么联系和区别？字母表达式：设计一个表格来表示分数与除法的联系与区别。 2、用分数表示下列各题的商 XXX 1.4.8 润发 3、除数能否为 0？分数的分母能否为 0？ 4、一个长方形的长是 12 厘米，宽是 3 厘米，你能提出哪些问题并解答。（比一比，看谁提得多） 5、回忆常见的数量关系。 二、【问题引导】 (一)、情境一。 1、观察图片，哪几张图片与图 A 比较像？ 2、照片相像的神秘是什么？（出示课件）1）这些长方形的长和宽之间有什么关系？2）请用表格的方法记录你的发现，进行汇报。 (二)、【小组合作探究】 三、【精讲点拨】 (一)、听学生汇报，老师精讲，抽象出比的概念。 1、理解比的意义 2、比的各部分名称和读写法。 3、掌握求比值的方法。 4、随堂练习。 1）完成课本 P49 的探究活动 2 和 3.2）延伸探究活动 2 和 3.，进一步认识比.（出示课件） (二)、比与除法、分数有什么关系？ 1、分数与除法有什么联系和区别？字母表达式：设计一个表格来表示分数与除法的联系与区别。 2、讲解。（出示课件） 四、【归纳小结】通过学习，你有什么收获？ 五、【课中自我检测】 1、完成练习册的 P37 的 T1-T3。 2、完成练习册的 P39 的 T 六、【作业布置】 1、完成资源与学案的 P43 的 T1-T 2.2、整理本节课的笔记。自我评价：同伴评价：老师评价：
