精品文档---下载后可任意编辑最新老师培训心得范文 5 篇最新老师培训心得范文 1 20_年 5 月 5 日，我满怀期待和热情地参加了教研员李老师精心准备的化学新课程培训。我都和其他老师一样仔细观看老师讲座，详细的做好笔记，积极参加研讨，沟通心得。尽管培训时间很短我却有不少收获，在了解化学新课程标准的同时，对自己以后的教学有了清楚的思路和努力的方向。下面，针对这次培训我谈谈自己的一点体会。 一、正确树立化学课程理念 转变教育思想，更新教育理念：建立有提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;建立有利于学生个性进展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学习的同时，增强学习的自主性、探究性和合作性，提倡主动参加、探究发现、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，能互相沟通讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。力求培育出具有终身学习能力和有制造能力的时代性人才。 二、教学设计与实施中应注意的问题 1、准确把握知识的深广度，避开随意扩展内容 老师头脑中要有三个阶段的知识，整合核心知识，提高教学时效：清楚学生在初中阶段的学习的内容和程度。 精品文档---下载后可任意编辑 2、分析栏目功能，合理运用教材中各种栏目 教材中栏目的设置，蕴含着教与学的方法，体现了新课程的理念，了解、借鉴教材提倡的教学基本方法，选取素材创设学习情景、设计学习活动，考虑教学设计要点，有助于老师驾驭教学过程。 3、创设以探究为核心的多样化活动 多样化活动：实验、探究、沟通讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学习过程中，应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处，运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特别功效。 三、老师在课程改革的实践中必须不断充实自我 为了进一步贯彻新课改精神，提高课堂教学效益，促进学生的进展，老师必须转变传统的单一传授型的教学观念，既要充当知识的传授者，又要成为一名教学环境的设计者、学习的组织者、学生自主探究知识的引导者、学生学习过程的合作者和促进者以及新课程的开发者。 1、重新认识老师的角色地位 新课程改革后老师不再是教书的匠人，而应肩负起了解人、培育人的工作、 老师不是学生的主宰，学生也不再老师的工作成绩与效果的表征、新课程下老师...
