第 1 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑有关幼儿园大班数学教学工作总结 3 篇 有关幼儿园大班数学教学工作总结 3 篇 总结是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是我细心整理的幼儿园大班数学教学工作总结 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 幼儿园大班数学教学工作总结 篇 1 忙劳碌碌的一学期即将结束了，本学期我在实践工作中，能合理优化幼儿的一日活动，全面实施素养教育，在园领导的支持、关怀下，在本班老师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任务，取得了确定的成效，针对大班幼儿即将升入小学的状况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好第 2 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑的心理素养〔适应能力、抗挫折能力等〕，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面实行多种形式进行培育。现总结如下： 一、对幼儿进行了操作习惯的培育、教孩子把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法。 二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子＂主动学习、规律推理、制造思索、解决问题＂的能力为主旨，活动以＂游戏式数学＂的精神为主轴，增添数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完好的数理概念，让孩子更宠爱数学并养成主动探究，追求学问的兴趣和良好品质。 数学组的课题商量是在活动中培育幼儿的动手操作能力，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以＂做中学、玩中学、学学问、第 3 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑练思维＂的方式，以＂手、眼、脑并用，教、学、做合一＂的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增添教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概...
