第 4 页精品文档---下载后可任意编辑有关找春天教案 4 篇 有关找春天教案 4 篇 作为一名教学工，可能需要进展教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位
优秀的教案都具备一些什么特点呢
下面是我细心整理的找春天教案4 篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱
教学理念： 阅读是老师、同学、文本之间进展的对话过程
本节课设计在师生共同营造的浓浓的春韵里，在对文本诗性语言的理解、感悟中，挖掘语文的韵味、情味、趣味，是语文课回来学课本性，做到不串味，有浓浓的语文味
教学目标： 1、学问目标：会认 9 个生字，会写 9 个字
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、力量目标：宠爱春天，情愿去观看，觉察
3、情感目标 ：体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣
重点难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的宠爱大自然的情感
第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 教具预备： 生字卡、课件
自主预习： 学习生字熟读课文 提练主线： 把春天比作一个小姑娘，她羞怯，所以遮遮掩掩，躲隐蔽藏；她秀丽，有着嫩绿的秀眉和颜色斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，欢快地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着 教学过程： 〔一〕 一、画面引入
播放早春的课件，同学说说早春的特点
师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，假设隐假设现，羞羞答答，躲隐蔽藏
我们必需留心观看，才会觉察春天的踪迹
当我们觉察春天的时候，心里确定会荡起一阵惊喜，体验到觉察的欢快
让我们先读读课文，看看文中的小伴侣在春天里 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑觉察了什么
二、初读课文，认读生字
1． 自由轻声朗读课文，留意借助汉语拼音读准字音
2． 在小组里由组长带着大家学习自己不生疏的生字，想方法记住生字
3． 小组派代表汇报本组生疏的生字，沟通识字方法
4． 口头扩词，看谁最能干
