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有关教学设计方案集锦八篇

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第 18 页精品文档---下载后可任意编辑有关教学设计方案集锦八篇教学设计方案 为了确保事情或工作有效开展,往往需要预先制定好方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面准备。方案应当怎么制定呢?下面是我整理的教学设计方案 8 篇,希望对大家有所关怀。教学设计方案 篇 1 一、活动目标 1.在故事情景中体会孩子与父母相互之间浓浓的爱,并懂得心中有爱要表达出来。 2.学会用不同的方式表达爱。尝试用各种动作、各种事物,用“××有多××,我就有多爱你”的句式来表达心中的爱。 二、活动预备 1.背景音乐 2.幻灯课件〔张园已制作好〕 3、在 2 月 28——3 月 6 日期间,老师派发一份爱心作业表让小伴侣带回来,家长关怀记录下爱心作业。3 月 7 日拿回园,并将部分表格插入幻灯片,以此展示。第 19 页精品文档---下载后可任意编辑并可以请有条件的家长关怀用相机记录下来,交给老师,老师把部分相片也插入幻灯片中。 4、请小伴侣提前在家练习为妈妈扎头发,参加为妈妈服务竞赛。老师预备梳子 15 把。 5、提前一天把大厅的东西整理干净,尽量保持大厅的宽敞。 〔动画形式播放〕,让讲故事的老师学习一下,是如何用声音打动孩子与家长的心。 〔教学视频〕,看看应老师的绘本故事教学是如何上得。 一、情境导入激发兴趣 1、今日,我们要认识两位新伴侣,猜猜它们会是谁? 2、瞧,它们来了!〔投影出示大兔子和小兔子〕它们是什么关系呢? 3、在它们之间又会发生什么故事呢?让我们抓紧跟着它们一起跳进故事吧! 二、讲解并描述故事读演对话 〔一〕讲解并描述动作表达部分 第 20 页精品文档---下载后可任意编辑 1、用手表达爱的长度和高度〔老师绘声绘色地朗读,适时加些自己的语言承接,幼儿静听。〕 小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。 他要大兔子好好听他说。〔他——兔儿子〕 “猜猜我有多爱你。”他说。 大兔子说:“喔,这我可猜不出来。”〔小伴侣,你们来猜猜?小兔子是怎么做的呢?〕 “这么多。”小兔子说, 他把手臂张开,开得不能再开。〔老师做动作〕 大兔子的手臂要长得多, “我爱你有这么多。”她说。〔她——兔妈妈〕 嗯,这真是很多,小兔子想。 “我的手举得有多高,我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高,我就有多爱你。”大兔子说。 第 21 页精品文档---下载后可任意编辑 这可真高,小兔子想,我要是有那么...

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