护理专业人才培养方案二 O 二O 年六 月1目录一、 专业名称与专业代码1二、 招生对象1三、 学制与学历1四、 培养目标与培养规格1（一）培养目标1（二）培养规格1五、 职业岗位分析与职业资格证书2六、课程体系与核心课程介绍2（一） 课程体系2（二）课程介绍3七、教学安排与进程表7（一） 各课程模块组成7（二）三年总课时、学分和教学计划表7八、人才培养模式概述8九、教学管理9十、教学评价9（一）学分制体系组成9（二）课程组成及考核9（三）毕业条件10十一、教学保障10（一）师资保障10（二）实训条件11（三）教学资源13十二、说明与建议13（一）教材13（二）方案说明141护理专业人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：护理专业专业代码：100100二、招生对象应届初中毕业生三、学制与学历全日制中等职业教育，三年制四、培养目标与培养规格（一）培养目标坚持以学生充分发展为教育之本，顺应国际教育“融合性”发展趋势，更好适应临安地区经济社会发展和广大人民群众教育多样化的需要。本专业坚持立德树人，主要面向医疗、卫生、康复、社区、养老服务等机构，培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的护理人员。毕业生在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握护理学专业的基础理论、基本知识和基本技能，为升入高一级医学院校或高职院校护理、助产、康复、老年服务与管理等专业打下扎实的基础。（二）培养规格本专业的学生不仅要有一定的科学文化素养，还应具备从事护理岗位需要的专业能力和职业素养；培养的学生不仅仅是一个职业人，也应该是一个会生活、有发展的社会人，具备能够适应社会发展和个人终身发展需要的必备品格和关键能力。具体可分为三个部分：专业能力、职业素养、综合素质。1.专业能力（1）掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学相关知识。（2）掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。（3）能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决常见护理问题的综合能力。（4）具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。（5）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。（6）具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。（7）具有初步的病室和病人管理能力。（8）具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。22.职业素养（1）具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重...
