1 初中化学大集体备课 • 精品教案 (NO: ) 主备人 赵学宝 审查人 谭道伟 课题 拓展性课题 （第 1 课时）时间 2010.8.1 教学 目标 1． 进一步理解溶液的概念，了解乳浊液和悬浊液的特点 2． 会区别溶液、乳浊液和悬浊液三种混合物。 3． 了解溶液、悬浊液和乳浊液在工农业生产和生活中的重要作用。 4.培养学生的合作学习意识。 5．养成学生自主探究的习惯。 重点 难点 溶液。乳浊液和悬浊液的特点及应用 知识 结构 1．溶液。乳浊液和悬浊液的概念 2．能区别溶液、悬浊液和乳浊液。 3．溶液、悬浊液和乳浊液在工农业生产和生活中的重要作用。 教学 方法 实验探究式 教具准备 试管、烧杯、玻璃棒、温度计、试管架，药品（蔗糖、水、高锰酸钾、碘、 酒精、泥浆水、植物油、洗衣粉、食盐、色拉油、粉笔灰）、 2 课 堂 教 学 过 程 与 方 法 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入： 1．生活中，将蔗糖放入水中，发现蔗糖 ，水变成了 ，说明，蔗糖在 中 了。通过实验还会发现许多物质能溶解在其它物质中。 新知探究： 1．将深紫色的高锰酸钾（或硫酸铜）晶体放如水中，有什么现象？ 2．将固体碘(黑紫色)加入酒精中，又有什么现象？ 3．通过以上实验请同学们讨论，思考 什么是溶液？ 4．我们现实生活中的溶液，你接触过哪些？ 1． 思考，回答问题 1． 观察现象，回答问题 高锰酸钾固体不见了，得到紫红色的液体 2．观察现象，回答问题 碘消失，得到暗黄的液体 3．思考，讨论得出： 溶液：溶质在溶剂中溶解后得到的物质（混合物） 4、 思考回答： 碘酒 糖水、盐水等 引入新课 引入什么是溶液。及现实生活中的溶液，你接触过哪些？ 溶液在现实生活中有什么作用呢？ 3 课 堂 教 学 过 程 与 方 法 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 5．溶液在现实生活中有什么作用呢？ 6。总结，溶液有以下几点： 在我们的现实生活中，处处离不开溶液：①把两种能够起反应的固体物质混合在一起，反应进行得很慢，但如果把这两种物质分别配成溶液，然后把两种溶液混合，反应进行得快。②人和动物、植物摄取养料，必须溶液才能吸收。③生活中的酒、醋、酱油以及众多的饮料都是溶液。 7．【实验】准备一杯泥浆水，一杯植物油和水的混合物，观察，让学生描述现象 2． 思考，回答问题 2． 观察现象，回答问题 高锰酸钾固体不见了，得到紫红色的液体 2．观察现...
