百步小学综合实践课程 2016-2017 第一学期 王燕琼 《成语故事》课程纲要 一、学习目的 成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨,每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以,学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,它奠基着我国的文化之熙。 二、教学内容 本学期的校本成语故事教学,我会与学生一起学习三类成语故事。 1.学习带有动物名称的成语故事 2.学习带有数字的成语故事 3.学习和历史名人有关的成语故事 三、教学内容 1-5 周:《滥竽充数》 6-10 周:《学弈》《半途而废》 11-16 周:《狐假虎威》 17-20 周:《揠苗助长》 三、教学基本步骤 这学期总共学习四个成语故事。 1、在学习成语故事之前出示要学习的成语故事,如果学生之前读过,老师可以先让学生讲讲这则成语故事。 2、教师利用多媒体出示一则成语故事,学生默读。学生默读之后,老师可点名读或师读,学生初步了解这则成语故事。 3、观看成语故事动画,故事以更具体、更形象的形式展现给学生,这有利于学生的理解。教师讲解并引导学生理解这则成语故事,学生了解故事并能知道故事的比喻意义。 4、在之后的学习中会运用这个成语,可以学以致用 5、每周做一期成语故事手抄报,加深对故事的理解。回家之后,把学到的成语故事讲给家长听。 《滥竽充数》教案 教学目标: 1、激发学生阅读成语故事的兴趣,培养学生每天阅读的习惯。 2、教会学生合适的阅读方法,引导学生进行有效地阅读。 教学重点: 激发学生阅读成语故事的兴趣,培养学生每天阅读的习惯。 教学难点: 激发学生阅读成语故事的兴趣,培养学生每天阅读的习惯。 教学过程: 一、谈话导入 1、简单解释成语的由来。 2、简要说明成语的定义(举例)。 二、引导学生自由反馈,进入“成语王国” 1、在我们的课本当中也有很多成语,你们记得吗?谁来说说看。 2、那么,除了这些大家都学过的成语,你还知道哪些成语呢?我们来比一比,看谁收集的最多?指名反馈。 3、老师这里也有很多成语要跟大家分享呢!下面跟老师一起去“成语王国”看看吧。(多媒体显示) (1)首先,介绍给大家的朋友是“数字宝贝”(出示与数字有关的成语)指名读,齐读,学生补充。 (2)成语...