指导书P 16．就你了解的某一社会现象或社会事物，简要地设计一个调查研究方案。 定性研究方案: 1、 研究题目：关于小学生假期送培训班能否提高学生学习成绩的研究 研究目的：通过对假期里小学生普遍被送往各种学习培训班的观察和访问建立一种“有助于提高学生学习成绩”的理论。这一过程对于人们认识是否假期一定要将孩子送往培训班学习这种行为有普遍的理论意义。 理论设想： 在研究之前，没有明确的研究假设和理论概念，有待于研究之后形成。 2、 研究设计类型：描述性研究、追踪研究、个案调查 研究方法：实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集资料，运用列举归纳和理解法来整理和分析资料。 3、 分析单位：某小学三年级（1）班30 名学生 研究内容：学生送培训班学习的时间、参加培训班的个数、参加培训班前后的学习成绩变化等。 4、 抽样方案：非概率抽样中的定额抽样，按照男女生比例 1：1，各抽男女生5 人，一共 调查10 人。 5、 访问提纲 结构式 访谈 ，做 详 细 的烫 谈 记 录 。 6、 调查计划 时间、场 所 计划 ：在第 一次 访谈 只 后间隔 半 年再 进 行访问，共 访问二 到 三次 。调查时间约 为一年半 。由 被调查者 选 择 合 适 的时间、地点 接 受 访问。 人员 计划 ：课 题组 共 2 人，一人负 责 访问调查，另 一人负 责 记 录 整理。 7 研究经 费 和物质 手 段 （略 ） P 18．试 对社会上 常 见 的某一抽象概念进 行简单的操 作 化（起 码 分解为 10 个测 量 指标 ）。 如 ：对某农 村 贫 困 现象的调查 抽象概念：经 济 贫 困 指标 分解： （1）家 庭 月 生活 费 标 准 （2）住 房 条 件 （3）户 劳 动 力 （4）户 上 学人口 数 （5）人均 土 地 （6）农 业 收入 （7）外 出 打 工 收入 （8）村 财 政 收入 （9）公 共 设施 （10）文 化卫 生 P20 抽样应 当 怎 样进 行？ 根 据 某种社会实际 选 择 适 宜 的抽样类型对其 加以 说 明。 举例 ：中央 电 大 每 学期对下 级电 大 抽查作 业 本 ，要求 按学号 等距 抽查，比例 为班级总 人数的20%。现在比如 抽查到 宁 海 电 大 05 春 行政 管 理专 科 班级的《 社会调查研究与 方法》 这门 课 的作 业 本 ，。 操 作 步 骤 ：该 班级学生总 数为 50 ...
