年级排球正面下手垫球教学设计 一、指导思想 本课是根据七年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体， “学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。 二、教材分析 排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传 、扣球来 完 成的一项 综 合性 的体育 运动，具 有 集 体性 、竞争 性 强 、趣 味 性 浓 等特 点。垫球是排球的基 本技术之 一，在排球比赛 中这项 技术运用最多 的技术。垫球是用手 臂 从 球的下部 利 用来 球的反 弹 力向 上 击 球的技术动作。垫球主要用于 接发球、接扣球、接拦回 球。 正 面双 手 垫球是排球技术中的一项 最基 本技术。通过排球运动练习，可 以发展学生跑 、跳 等基 本活 动能力，提高灵 敏 、速度 、力量 、耐 力等身体素 质 和动作的准 确 性 、协调 性 。同 时，还 能培养学生勇 敢 、顽 强 、机 智 、果 断 、胜 不骄 ，败不馁 等优 良 品 质 和团 结 一致 、密 切 配 合的集 体主义 精神。 三 、学情分析 排球作为一项 群 体运动，需 要具 有 扎 实 的排球基 本功 和较 强 的组织 纪 律 性 及集 体荣 誉 感 。正 面双 手 垫球是排球技术中的主要内 容 之 一，是各 项 垫球技术的基础 。本课的教学对 象 是七年级学生，他们还 带 着 小学生的稚 气。好 动是他们的天性 ，他们对 体育 活 动有 广 泛 的兴 趣 ，特 别 是球类 。他们很 喜 欢 学习别 人 的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习...
