《宪法学》课程教学大纲VIP免费

《宪法学》课程教学大纲一、课程基本信息（楷体、三号、加黑、居中）1、课程代码：LA102（楷体、小四、1.5倍行间距）2、课程名称：宪法学/constitutionallaw3、学时/学分：72/44、先修课程：法理学5、面向对象：法学专业本科生6、开课院（系）、教研室：法学院7、教材、教学参考书：《宪法学》，肖蔚云等，北京大学出版社，2003年版；《宪法学》，童之伟主编，高等教育出版社，2004年版。二、课程性质和任务（楷体、三号、加黑、居中）必修课。把握中国宪制的基本原理和民主宪政的发展脉络，确立符合时代潮流的宪法观念；了解中国社会制度、公民基本权利保护制度、国家制度的基本精神和原则；熟悉国家机构体系和它的组织、活动原则；维护宪法、发展宪法。三、教学内容和基本要求掌握以下内容：一、立宪和行宪的历史。20世纪初以来立宪和行宪的历史，其中的重点是我国1949年以来的宪法发展脉络。二、国家性质。经济关系的性质决定国家的性质。人民民主专政是我国国家性质的集中表现。多党合作的政治协商制度与人民民主专政实质和特点相适应、相协调。社会主义的物质文明、政治文明和精神文明直接反映国家性质对社会生活各个领域的要求。三、公民的基本权利与义务。公民基本权利的宪法地位。公民行使基本权利（如选举权）与其他宪法制度的关系。公民基本权利条款的落实，成就和问题；关于公民基本权利的诉讼。四、人民代表的选举。我国人民代表选举的基本原则，选举程序，选举制度的现状，选举制度改革和选举法修改。五、政权组织形式。国家权力的模向配置模式。人民代表大会制的形成、内容、现状和完善方向。国家权力机关与其他国家机关的关系的原则，表现出的主要问题。论争热点。变革趋势。六、国家结构形式。国家权力的纵向配置形式。对章一制、联邦制的评价。统一多民族国家的特点。民族区域自治。“一国两制”与特别行政区。中央与地方关系三模式。香港政制发展问题。七、国家机关。全国人民代表大会及其常委会，国家主席、国务院、中央军事委员会、最高人民法院和最高人民检察院。地方各级人民代表大会及其常委会、地方各级人民政府、地方各级人民法院和地方各级人民检察院。民族自治地方的自治机关。特别行政区的行政机关、立法机关和司法机关在我国地方国家机关体系中的特殊地位。八、基层群众性自治。基层群众性自治组织的宪法地位。现状、问题、走向。九、违宪审查。抽象行政行为的司法审查。地方性法规、自治条例、单行条例等的合法性审查。系列案例解析。课时总共72须学时。四、实验（上机）内容和基本要求实验和上机没有具体要求，但有必要做相应社会调查。五、对学生能力培养的要求有自学能力；能结合其他部门法学分析宪法学问题。六、其它说明推荐以下内容：1、课程教学网站、教学参考网站；.cn2、基于学业规范的要求（道德行为规范、作业规范、实验规范等）：按规定读完指定参考书目；按时完成书面作业。3、个性化的要求：关注现实生活中的和媒体反映的宪法问题。撰写人：童之伟法学院（系）公章：院（系）教学主管签字（盖章）：×××时间：2005、2、23