第二章招聘与配置第一节员工素质测评原则体系构建一、 概念( 一 ) 员工素质基本原理： A. 个体差异原理； B. 工作差异原理； C. 人岗匹配原理。 （ 73 页） 1.个体差异原理小题：员工测评对象是人素质。人素质是不同样样。员工测评基本假设认为，人素质是有差异，导致素质差异，既有先天原因，也有后天自然、社会原因。2.工作差异原理小题：员工测评另一种假设是职位具有差异性。（1）工作任务差异；（2）工作内容差异；（3）工作权责差异。不同样工作就要由拥有对应素质人来承担。人个性和爱好是不同样样。3.人岗匹配原理小题：人岗匹配就是按照人适其事、事宜其人原则，（1）保持个体素质与工作岗位规定同构性；（2）个体需要与工作酬劳同构性。素质测评是测量“人”尺度。人岗匹配波及：（1）工作规定与员工素质相匹配；（2）工作酬劳与员工奉献相匹配；（3）员工与员工之间相匹配；（4）岗位与岗位之间相匹配（二）素质测评类型（ 74 页 方案设计题） 1. 选拔性测评 选拔性测评是指以选拔先进员工为目测评。特点：(1)区别功能；（2）原则刚性强；（3）过程强调客观性，实现测评措施数量化和规范化：（4）指标具有灵活性，甚至可以是某些表面上看起来与测评原则不相干指标；（5）成果体现为分数或级别。2. 开发性测评 以开发员工素质为目，理解优势、局限性，指出努力方向，提出开发提议。3 ．诊断性测评 是以理解现实状况或查找本源为目测评。 特点：（1）内容十分精细、广泛；（2）成果不公开；（3）有较强系统性。4. 考核性测评 又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质与否具有以及具有程度为目测评，它常常穿插在选拔性测评中。 特点：（1）概括性，范围比较广，是总结性测评；（2）成果规定有信度与效度。（三）素质测评原则（75 页）1. 客观测评与主观测评相结合 优势互补2. 定性测评与定量测评相结合 定性测评从行为性质进行测评；定量测评是采用量化措施，从行为数量方面进行测评。3. 静态测评与动态测评相结合 静态测评是对已形成素质水平分析评判，长处便于横向比较，缺陷是忽视了原有基本与此后发展趋向。 动态测评则是根据素质形成与发展过程而不是成果进行素质测评，利于理解被测评者素质实际水平，利于指导、激发补测评者进取精神。缺陷是不便于互相比较。 心理测验一般是静态，评价中心、面试与观测评估具有动态性。 素质测评，既要看目前，又要看过去基本与未来发展潜能。采用问卷、...
