第二章招聘与配置第一节员工素质测评原则体系构建一、 概念( 一 ) 员工素质基本原理: A. 个体差异原理; B. 工作差异原理; C. 人岗匹配原理。 ( 73 页) 1.个体差异原理小题:员工测评对象是人素质。人素质是不同样样。员工测评基本假设认为,人素质是有差异,导致素质差异,既有先天原因,也有后天自然、社会原因。2.工作差异原理小题:员工测评另一种假设是职位具有差异性。(1)工作任务差异;(2)工作内容差异;(3)工作权责差异。不同样工作就要由拥有对应素质人来承担。人个性和爱好是不同样样。3.人岗匹配原理小题:人岗匹配就是按照人适其事、事宜其人原则,(1)保持个体素质与工作岗位规定同构性;(2)个体需要与工作酬劳同构性。素质测评是测量“人”尺度。人岗匹配波及:(1)工作规定与员工素质相匹配;(2)工作酬劳与员工奉献相匹配;(3)员工与员工之间相匹配;(4)岗位与岗位之间相匹配(二)素质测评类型( 74 页 方案设计题) 1. 选拔性测评 选拔性测评是指以选拔先进员工为目测评。特点:(1)区别功能;(2)原则刚性强;(3)过程强调客观性,实现测评措施数量化和规范化:(4)指标具有灵活性,甚至可以是某些表面上看起来与测评原则不相干指标;(5)成果体现为分数或级别。2. 开发性测评 以开发员工素质为目,理解优势、局限性,指出努力方向,提出开发提议。3 .诊断性测评 是以理解现实状况或查找本源为目测评。 特点:(1)内容十分精细、广泛;(2)成果不公开;(3)有较强系统性。4. 考核性测评 又称鉴定性测评,是指以鉴定或验证某种素质与否具有以及具有程度为目测评,它常常穿插在选拔性测评中。 特点:(1)概括性,范围比较广,是总结性测评;(2)成果规定有信度与效度。(三)素质测评原则(75 页)1. 客观测评与主观测评相结合 优势互补2. 定性测评与定量测评相结合 定性测评从行为性质进行测评;定量测评是采用量化措施,从行为数量方面进行测评。3. 静态测评与动态测评相结合 静态测评是对已形成素质水平分析评判,长处便于横向比较,缺陷是忽视了原有基本与此后发展趋向。 动态测评则是根据素质形成与发展过程而不是成果进行素质测评,利于理解被测评者素质实际水平,利于指导、激发补测评者进取精神。缺陷是不便于互相比较。 心理测验一般是静态,评价中心、面试与观测评估具有动态性。 素质测评,既要看目前,又要看过去基本与未来发展潜能。采用问卷、...