第 16 页精品文档---下载后可任意编辑汉语拼音教案 4 篇 【有用】汉语拼音教案 4 篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的汉语拼音教案 4 篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 汉语拼音教案 篇 1 一、激趣导入 师：今日，老师给同学们请来了一位新伴侣──奥特曼〔贴出奥特曼图〕。他听说一⑼班的同学聪慧又能干，认识了不少拼音伴侣，今日也来我们的教室跟我们学习拼音。大家欢迎吗？希望大家好好学习，也帮他学好拼音。 二、学习韵母 １、请出韵母宝宝 ao，学习 ao： 师：奥特曼刚刚悄悄告知老师他的名字的第一个字“奥”就是他想认识的第一位拼音伴侣，你们知道这位伴侣是谁吗？〔板书：ao āo áo ǎo ào〕。.指名认读、跟读。说说发音特点。.标调读〔师：给它们送上四顶帽子，戴在谁的头上？〕一第 17 页精品文档---下载后可任意编辑起读读、打乱次序读、开火车读。〔师检查、正音〕 师：奥特曼请老师带来了一面旗，谁能告知老师是什么旗呢？〔出示奥运会的会标——五环旗〕20xx 年的奥运会将在祖国北京进行，全国人民都很兴奋。奥运会的“奥”就是这些拼音伴侣中的哪一位呢？〔请学生找出带调 ào 的卡片〕 ２、请出韵母宝宝 ou，学习 ou： 师：刚刚，我们跟韵母宝宝 ao 这么亲热，韵母宝宝 ou 也急着要跑出来跟 我们交伴侣。〔板书：ou ōu óu ǒu òu〕指名读、小组读、齐读.指名认读、跟读。说说发音特点。.标调读〔师：给它们送上四顶帽子，戴在谁的头上？〕一起读读、打乱次序读、开火车读。〔师检查、正音〕 师：听说奥特曼来我们班做客，老师去菜场买了好多菜预备中午款待客人，可是，有一种东西老师忘了它叫什么名字，谁能帮帮老师？〔出示莲藕实物〕“藕”就是这些拼音伴侣中的哪一位呢？〔请学生找出带调 ǒu 的卡片〕 ３、请出韵母宝宝 iu，学习 iu： 师：〔做接电话动作〕奥特曼来电话了，他说他跟我们学拼音很欢乐，想跟我第 18 页精品文档---下载后可任意编辑们继续认识新的拼音宝宝。瞧，韵母宝宝 iu 也急急忙忙赶来和我们交伴侣了。〔板书：iu iū iú iǔ iù 〕指名读、小组读、齐读.指名认读、跟读。说说发音特点。.标调读〔师：给它们送上四顶帽子，戴在谁的头上？〕一起读读、打乱次序读、开火车读。〔师检查、正音〕 师：奥特曼和小...
