精品文档---下载后可任意编辑沟通成功案例范文六篇【篇 1】沟通成功案例 04 届的班级中，有个叫高峻魁的男生，他性格略外向，活泼，在班内很有同学缘。但是唯独学习总是拖拖拉拉，上课不会听讲，课下不主动写作业，打游戏机，学习成绩全班倒着数。我试过谈话、批判都没有效果，于是我就进行家访。 开始，我来到高峻魁家时，他很害怕，怕家长了解情况后责骂他，躲在自己的房间不敢出来。然而我家访绝不是单单“告状”，而是和他们沟通。了解孩子在家的有关情况，和其家长共同讨论、分析、制定帮助他的最佳方案。高峻魁不怕了，向我敞开了心扉。经过一段时间的努力，他变了，坏毛病改了许多，学习也有所进步。 上中学后的高峻魁还常常和我联系、谈心，把我当成了他的知心朋友。【篇 2】沟通成功案例 现代社会需要和谐与平等的沟通，有了沟通就容易彼此理解，有了理解就便于双方的步调一致、协同努力。对于学校教育与家庭教育来说，只有通过有效沟通，保持教育的一致性，形成友好的伙伴关系，家校之间的合作才会有不竭的动力和源泉，家校协同教育才能获得良性进展。家校合作的基础是老师，特别是班主任。 在寄宿制学校，班主任就好比学校的形象代言人，班主任与家长之间的沟通不可避开。成功的沟通能帮助班主任在家长心目中树立威信，增强信任感，从而促进家校之间的理解与合作。担任班主精品文档---下载后可任意编辑任多年，和形形色色的家长接触，我感悟到：当人与人之间都能将心比心，学会换位思考，那么我们的教育环境就会更加和谐，教育的凝聚力量和制造力最大限度的开发才有了可能性。 学校刚成立了社团，班里一名女生 Z 参加了其中的轮滑社。周四课外活动时，她不小心摔了一跤，磕掉了小半颗门牙。同学已经陪她去医务室看过，简单做了处理，医生建议去医院看看。 晚自修下课之后已经是晚上 9 点半，我才知道了这件事。考虑到已经比较晚，与学生 Z 商量之后决定临时不惊动家长。 周五早上我电话通知了 Z 的爸爸，并且将医务室的建议也告知家长。家长表示，周五下午 2 点半放学之后再带她去医院看。 结果周五下午，我刚到家，就接到了 Z 的妈妈打来的电话。电话中家长语气比较激烈，对我也有所怨言。虽然我当时感觉到有点委屈，但还是耐着性子听完了她的话。然后我心平气和地说：“现在当务之急是先带孩子去专门的医院看看，听听医生怎么说。然后我们周日晚上在学校见面详细谈，因为电话里头三言两语也说不清楚。你看这...
