第 1 页精品文档---下载后可任意编辑浙教版小学三年级语文下册《群鸟学艺》教案 教案是实现教学目标的打算性和决策性活动。教案以打算和布局支配的形式，对怎样才能到达教学目标进行制造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是由我给大家带来的浙教版小学三年级语文下册《群鸟学艺》教案，一起来看看吧! 《群鸟学艺》课文原文 很多鸟听说凤凰会搭窝，都到它那儿去学本事。 凤凰说：“学本事要有耐烦，没有耐烦，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得美丽，不见得有什么真本事。有什么好学的!”猫头鹰飞走了。 凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比方大树干上的三个杈……”老鹰一听，想：“啊!原来就是找个树权，挺简洁的，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。 凤凰接下去说：“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……”刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得平稳一些，应当把窝搭在房檐底下，不怕风吹，不怕雨淋……”麻雀听了，兴奋地想：和我想的一样!麻雀转身飞走了。 只有小燕子还在那里认仔细真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒适呢。”小燕子听完，唱起悦耳的歌，向凤凰表示感谢。 很多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的照旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅美丽，而且又牢固、又温柔。 《群鸟学艺》语文教案 教学目标： 1、认识本课的 3 个生字，能借助拼音读懂课文。 2、 学习联系上下文理解词句，了解课文内容的方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 4、能联系生活实际理解课文，明白只有仔细、虚心、耐烦学习，才能学好本事的道理。 教学重点、难点及解决方法： 1、通过读的训练，使学生了解童话所要说明的道理。 2、采纳同学商量和老师提示抓重点词语的方法。 学生活动设计：学生在老师指导下自学、商量、沟通。 教学流程： 一、激趣导入，揭示课题。 1、小伴侣们，你喜爱读童话故事吗?你读过那些童话故事?讲给同学们听听。 2、今日，我们一起来读一篇新的童话故事《群鸟学艺》。 3、读了课题，你想知道什么? ① 群鸟指哪些鸟? ② 它们学的是什么本事? ③ ...
