2024年最新电大比较教育形成性测评答案VIP免费

电大广东开放大学《比较教育》形成性测评答案２017-6-１１最新满分答案作业1(1/１5)、1947年6月,（）提出了被称为真正“以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。(２分)Ａ、德国B、法国C、意大利D、英国(2/15)、（)在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。(2分)A、詹姆斯·拉塞尔B、施奈德C、萨德勒Ｄ、汉斯(3／１5)、法国幼儿教育起源于（）。(2分）Ａ、18世纪6０年代B、１9世纪６0年代C、19世纪9０年代D、18世纪90年代(4/15）、比较教育学的发展期的代表学者不包括（)。（2分)Ａ、埃德蒙·金B、阿诺夫C、萨德勒Ｄ、霍姆斯(５/1５)、法国实行()高等教育制度。(2分)A、单轨制Ｂ、双轨制Ｃ、四轨制D、三轨制(６／1５)、比较教育研究的方法论原则不包括（）。(2分)A、求是性原则B、全面性原则C、可比性原则D、理论性原则(7/1５)、德国教育的特点不包括()。(2分）A、教育联邦主义Ｂ、职业教育发达C、高等教育分类发展Ｄ、中等教育双轨制(8/1５)、２０世纪上半叶被称为比较教育学的“因素分析时代”，代表人物不包括()。(2分)A、巴纳德B、施奈德C、康德尔D、汉斯(9／1５）、18１7年，法国教育家(）在《比较教育的设计计划于初步意见》一书中首次提出并使用“比较教育学”一词。(2分)A、埃德蒙·金B、朱利安C、萨德勒D、汉斯(10/1５)、(）是被视为德国教育体系的第二根支柱。(2分）A、初等教育Ｂ、职业技术教育C、高等教育D、成人教育(11／15)、比较教育学的特征不包括（)。（2分)Ａ、研究对象的广泛性Ｂ、研究方法的独特性C、研究单位的单一性Ｄ、研究时间的当代性（12/15)、()，法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。(2分）A、20世纪6０年代Ｂ、２0世纪70年代Ｃ、20世纪90年代Ｄ、20世纪8０年代(1３／15)、埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物，他的代表作是()。（２分)A、《教育问题:一种比较的方法》B、《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》C、《比较教育学和各国教育制度百科全书》Ｄ、《比较教育理论与方法》(14/15)、印度现代意义的高等教育可以追溯至(）年现代大学的成立。(2分)Ａ、185７Ｂ、1957C、1960D、1890(15／１5)、印度现行学校教育制度是根据印度教育委员会在19６6年提出的在全国各邦推行（）的统一学制而逐步建立起来的。（2分)A、1０＋2+３B、9＋２+3C、7＋2+３D、8+２＋3(１／1５)、19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。()(2分)B、错误(2/15）、法国教育管理实行的是典型的中央权力与地方权力合作型。（）(2分)B、错误（3/1５）、德国教育带有明显的柏拉图《理想国》的色彩。（）(2分)Ａ、正确（4/1５)、学区是法国地方教育行政管理机构。()（2分）A、正确(5/1５)、比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验,以作为改进本国教育制度的借鉴。（）(2分)A、正确(６/15)、大多数比较教育研究只关注其他国家甚至超国家地区的教育。（）(２分)Ｂ、错误(7/1５)、法国教育督导制度起源于一次世界大战后。（）(２分）B、错误(8／１５)、印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。（）(2分)B、错误（9/15)、比较教育学严格上来讲不是一门教育学科。(）(２分)B、错误(10／１５）、德国学前教育被正式纳入学校教育系统。（）（2分）B、错误（11/15)、印度教育管理实行中央政府与联邦政府共同管理的体制。（)（2分)A、正确(１2／15)、德国职业教育“双元制”只对成年人开放。（）(2分）B、错误(13／15)、法国是最早出现具有师范教育意义机构的国家之一。(）(2分）A、正确(１４/１5)、《中央教育咨询理事会关于普及中等教育的报告》的发表,标志着印度政府自独立后第一次把普及中等教育提到国家日程上。（）(２分）Ａ、正确（1５/１5）、20世纪５0年代以后，比较教育研究对象不再以单一国家为主,而是兼顾多国、跨区域乃至全球教育问题的研究。（）(２分）A、正确（１／2）、简要归纳法国教育的特点。(10分)法...