精品文档---下载后可任意编辑 特别儿童心理健康教育 目 录第一章 绪论第二章 特别儿童心理健康教育的方法第三章 器官缺陷儿童的心理健康教育 第一节 听觉障碍儿童的心理健康教育 ………… 2第二节 视觉障碍儿童的心理健康教育 ………… 5精品文档---下载后可任意编辑第三节 肢体障碍儿童的心理健康教育 ………… 8第四章 进展障碍儿童的心理健康教育 第一节 智力障碍儿童的心理健康教育 ………… 10第二节 学习障碍儿童的心理健康教育 ………… 12第三节 自闭症儿童的心理健康教育 ………… 14 第四节 多动症儿童的心理健康教育 ………… 第五章 超常儿童的心理健康教育第六章 处境不利儿童的心理健康教育 第一节 单亲、离异、重组家庭儿童的心理健康教育 …17第二节 流浪儿童的心理健康教育……………………… 19 第三节 艾滋病致孤儿童的心理健康教育 ………………21第四章 特别儿童心理健康教育的特别方法 第一节 箱庭疗法 ……………………………………… 23附录 附录一 何侃简介（26） 附录二 华国栋简介（27）附录三 方俊明简介（28） 附录四 应用行为分析法ABA（29）附录五 感觉统合疗法（31） 附录六 多动症儿童的心理健康教育（33）附录七 积极心理学（35） 附录八 音乐疗法（37）精品文档---下载后可任意编辑第一章 绪论【课堂内容】一、有特别需要儿童的概念 狭义和广义二、有特别需要儿童的分类 残疾儿童、问题儿童、超常儿童三、对有特别需要儿童的态度四、有特别需要儿童的形成（一）先天（二）后天五、异常儿童的发生率 难以制定精品文档---下载后可任意编辑六、有特别需要儿童的形式（一）特别教育学校 （二）普通学校等机构附设的特别教育班 （三）普通学校的普通班七、特别教育的过程1、预防 2、诊断 3、教育与训练 4、就业培训八、有特别需要儿童的教育体系（一）有特别需要儿童的早期教育（二）有特别需要儿童的基础教育（三）有特别需要青年的高等教育九、特别教育的原则早期教育原则、补偿教育原则、个别化教育原则、系统教育原则十、特别教育的进展史遗弃时代、嘲笑时代、慈善时代、保护时代、教育时代十一、特别教育进展趋势九点【补充内容】※ 我国特别儿童心理健康教育中存在的问题（一）对特别儿童心理健康教育重视程度不够（二）心理健康教育理论与实践脱节（三）教育实践缺乏科学性 1、个别化倾向 2、医学化倾向 3、课程化倾向 4、德育化...
