精品文档---下载后可任意编辑生活中的数字说课稿（五篇） 第一篇：生活中的数字说课稿 生活中的数字说课稿 作为一名教职工，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！生活中的数字说课稿 1 [设计思路] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清楚可见：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。本次活动，是以幼儿的生活为课程开发的新的生长点，将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域的知识具有“情景化、过程化、活动化、经验化”特点的一个尝试性的活动。设想通过类似的数学活动，达到：密切数学与现实世界的联系，使孩子从生活经验出发，在讨论现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，进展数学。精品文档---下载后可任意编辑 活动目标： 1、能从活动中感受、体验数学的重要和有趣，提高幼儿学习数学的兴趣。 2、巩固对数字的认识，进一步感知数字和日常生活的密切联系。 活动准备： 1、每位幼儿自带一件上面有数字的物品；课前与家长一起寻找生活中的数字。 2、数字卡片：2、4、5、7、8。 3、幼儿人手一份操作材料：活动数字一套，；每桌一盒印泥，电话卡若干张；号码纸。 (一)引题： 1、沟通：你带来了什么？上面的数字有什么用？ 2、相互沟通。 （二）迁移经验，感知数学和我们日常生活的密切关系。 1、生活中除了这些，你还在哪里见到过数字？这些数字有什么用？ 2、观看生活中有数字的实物图片。 3、生活中假如没有数字会怎么样？ （三）数字游戏——巩固对数字的认识，感受数字的有趣和奇异。 1、人手一张号码纸。 2、老师编号码，幼儿对号码，看是否和老师编的号码一样。精品文档---下载后可任意编辑 （四）幼儿制作电话号码。 从孩子自带的生活物品入手，便于唤起幼儿的生活经验，提高活动兴趣；激发幼儿想说的欲望，为活动的顺利开展作好铺垫。 提供给每个幼儿沟通表现的机会，培育幼儿合...
