精品文档---下载后可任意编辑疫情下中小学复学后心理健康教育方案（二） 疫情下中小学复学后心理健康教育方案（二） 中小学复学复课正在稳步有序推动
为进一步加强中小学生心理健康教育工作，减少疫情对学生可能造成的心理问题和负面影 响，帮助宽阔中小学生更好地适应新学期学习和生活，现就进一步加强我市春季复学后中小学心理健康教育工作通知如下
一、 提高认识，进一步明确中小学心理健康教育工作的重要意义 根据世界卫生组织对健康的定义，躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面都健全，才是完全健康的人
心理 健康教育对提高中小学生心理素养、促进其身心健康和谐进展意义重大，是推动素养教育不可或缺的重要组成部分
各校要充分认 识加强中小学心理健康教育的现实意义，将其摆到教育工作突出位置，尊重和关爱每一名学生，营造良好的学校和班集体氛围，为 学生健康成长营造和谐温暖的成长环境
要遵循学生身心进展规律和特点，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，进一步强化 生命教育，普及心理常识，增强学生调节心态、调控情绪、承受挫折和适应环境的能力，培育积极乐观、自尊自信、坚韧坚韧等良 好的心理品质和健全的人格，促进其身心和谐进展
二、 多措并举，进一步做好中小学心理健康教育工作 1
尽快做好疫情后学生的心理“复位”工作
新冠肺炎疫情给学生带来一精品文档---下载后可任意编辑定的心理冲击，不少学生产生了焦虑、烦躁、失眠、 恐慌等情绪
新学期初始，受两个多月的居家生活和学习影响，学生对在校学习和生活也需要一定的适应时间
复学以后，加强中 小学生心理健康教育，实现学生的心理“复位”,是摆在所有学校面前的一件要事
开学后，各中小学校要做好以下三件工作：一 是迅速成立学校心理健康教育领导小组，由校长任组长，分管德育校长任副组长，学校专兼职心理老师、行政人员和班主任共同参 与，制定学校心理健康工作计划并明确分
