第 1 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑的高中物理学习方法介绍 古人云："善学者，师逸而功倍，又从而庸之;不善学者，师勤而功半，又从而怨之。'"善学'就是要有好的学习方法。学习高中物理的方法许多，也因人而异，以下是学习啦我为大家整理的关于高中物理的学习方法，一起来学习啦： 一、观看的几种方法 1、顺序观看法：按肯定的顺序进行观看。 2、特征观看法：依据现象的特征进行观看。 3、对比观看法：对前后几次试验现象或试验数据的观看进行比较。 4、全面观看法：对现象进行全面的观看，了解观看对象的全貌。 二、过程的分析方法 1、化解过程层次：一般说来，冗杂的物理过程都是由若干第 2 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑个简洁的"子过程'构成的。因此，分析物理过程的最基本方法，就是把冗杂的问题层次化，把它化解为多个互相关联的"子过程'来讨论。 2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明确定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。 3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、进展和改变过程，是诸多因素相互依存，相互制约的"综合效应'。要正确分析，就要全方位、多角度的进行观看和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。 4、区分改变条件：物理现象都是在肯定条件下发生进展的。条件改变了，物理过程也会随之而发生改变。在分析问题时，要特别留意区分由于条件改变而引起的物理过程的改变，避开把形同质异的问题混为一谈。 三、因果分析法 第 3 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑 1、分清因果地位：物理学中有很多物理量是通过比值来定义的。如 R=U/R、E=F/q 等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。 2、留意因果对应：任何结果由肯定的缘由引起，肯定的缘由产生肯定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。 3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于进展多向性思维。 四、原型启发法 原型启发就是通过与假设的事物具有相像性的东西，来启发人们解决新问题的途径。能够起到启发作用的事物叫做原型。原型可来源于生活、生产和试验。如鱼的体型是制造船体的原型。原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型，原型又与头脑中的表象储备有关，增加原型主要有以下三种途径：
