- 1 - 学 科 语文 课 型 新授课 课 时 4 课时 课 题 《故乡的榕树》 班级 2011 级纺织班 教 材 中等职业教育规划教材 《语文》 （第二册） 人民教育出版社 教 学 目 标 知识目标 （1）学习借鉴散文“寄情于物”的写法
（2）体会作者的浓浓的思乡之情 能力目标 培养学生从文章脉络和作者情感角度入手，整体感知文章的能力
情感目标 理解体味作者真挚、浓烈的思乡之情
教 学 重 点 学习借鉴散文“寄情于物”的写法
教学 用具 多媒体教学自制课件 教 学 难 点 体会作者的浓浓的思乡之情 教材 处理 思路 1 、以“乡情”贯穿全课
本文是一篇情感性很强的文章，在设计中，贯穿“乡情”于全过程
课伊始，以余光中的《乡愁》导入，激起学生的情感；欣赏感悟语句，突破难点，达到情感共鸣，强化学生情感；最后，学生讨论，交流有关家乡的事物，内化情感
2 、以学生为主体
课文的梳理，培养学生自主思考的能力；对话交流，共同探讨，培养学生的表述能力和提高学生的综合 归 纳 能力，所 以，整节 课，都 是学生在发 言 ，老 师 仅 仅 只 是个 引 导者，主要 参 与 者还 是学生
- 2 - 教学环节 教学内容（1、2 课时） 教师活动 学生活动 设计 意图 新 课 导 入 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 关山迢迢，挡不住想家的心情；岁月流淌，淘不尽对家乡的眷恋
作家黄河浪离开家乡，旅居香港已经有 30 年了，30 年来凝聚的思乡之情是非常厚重的
今天让我们一起来品读《故乡的榕树》，体会作者的思乡之情是如何借榕树表达出来的呢
诗词导入： 为学生播放余光中《乡愁》的幻灯片，引入本课课题: 《故乡的
