二年级语文下册教案——《识字学词学句（一）1》教学设计之一 教学目标： 1
学会本课 11 个生字和由这些字组成的词语，认识 7 个生字
2．正确、流利地朗读词语和句子
3．了解我国 8 处名胜古迹及其所在地
知道我国历史悠久、山河壮丽、文物古迹遍及各地，激发学生的民族自豪感
教学重点：学会本课生字词，了解 8 处名胜古迹的主要特点及所在地
教学难点：掌握部分生字的字形及通过理解词语与短文的联系，激发学生的民族自豪感
第一课时 教学过程： 一、揭题，了解课型 同学们，你们知道我国有哪些名胜古迹吗
能给大家介绍一下么
1 / 8你们介绍得都很好，今天让我们一起来看看书上给我们介绍了哪些名胜古迹
二、借助拼音，自学课文 1．借助拼音读准生字音，难读的字词做记号，多读几遍
2．自由看图读词，读短文，初步建立图与词语，词语与短文意思的联系
三、纠正读音，质疑问答
四、看图学词学句
l．出示短文，请同学们齐读两遍
2．从哪儿可以看出我们祖国是一个历史悠久、山清水秀的国家呢
这节课老师带你们去旅游，在游览中我们边识字识词，边了解祖国的悠久历史；在游览时，你们一定要仔细看，认真听
（l）第一个旅游点，我们到山东泰山：出示幻灯片，放录音，学生边听边看
①读词：山东泰山
③谁来帮大家记住这个字
④游览了泰山，你们是不是觉得咱们的祖国山很美
（是）下一 站，老师带你们再去游览一座山
（2）出示幻灯片 2，放录像，学生边听边欣赏
①师说：黄山在安徽省南部，由花岗岩构成，风景秀丽，以苍松、怪石、云海、温泉著名
②读词：安徽黄山
③看图，谁能说一句赞美黄山的话
过渡：我们的祖国不但山清而且水秀，下面，老师带你们到杭州西湖去看看
（3）出示幻灯片 3，放录音，边听边欣赏西湖美景
①西湖美不美
怪不得人们称西湖是杭州城的一颗光彩夺目的明珠
