教学事故的认定及处理办法 为了健全并规范教学管理制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，依据相关教育法规并结合我校实际情况，制定本办法，请全校教职员工遵照执行。 一、教学事故的类别 教学事故是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教学秩序和教学质量，或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度的教育教学语言或行为。 教学事故依据教学与管理等不同环节，分为教学组织事故、教学运行事故、教学考核事故、教学保障事故等四种类型。 教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同，分一般教学事故；较大教学事故；重大教学事故三个级别。 （一）教学组织事故 教学组织事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师由于失误或失职，造成教学活动难以运行，或正常的教学秩序受到破坏的行为。 1、一般教学组织事故 （1）教师上课期间擅离课堂；上课迟 到超 过3分钟 、提前 下 课超 过3分钟 或拖堂超 过2分钟 。 （2）教师不备 课上课；上课无 教案 ；完 全使 用 旧 教案 上课或直 接 使 用 、抄 袭别人教案 上课。 （3）教师不按 学部课程安 排 上课；或未 经 学部职能 部门批 准 ，随 意 调 换 课程、增 减 课时、请人代 课或代 他 人上课。 （4）教师布 置 作 业 后 未 及时检 查 完 成情况或批 改 作 业 马 虎 随 意 ，批 改 后 的作业 未 及时向 学生 反 馈 ，影响教学正常进行。 （5）体育教师、实验课教师、实验员等未按规定着装；实验课等不按实验规则组织教学。 （6）教学进度与教学计划无故相差4课时以上。 2.较大教学组织事故 （7）教师上课迟到或提前下课超过10分钟，或拖堂超过5分钟。 （8）教学中未根据实际情况、按要求布置作业，或因未及时批改作业，导致学生误课并影响正常教学进程。 （9）教师随意占用非本人所教学科课时授课。 （10）教学内容出现较严重的知识性错误；组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。 （11）教师不备课上课；上课无教案；完全使用旧教案上课；或直接使用别人教案上课等现象一学期达四课时以上（含四课时）。 （12）上课时间随意让学生离开课堂另做别事；或学生在校期间随意让学生自行回家请家长、取物品。 （13）无故不按时参加、或不按时完...
