教学管理方面的建议 教学过程是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点，由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。这个过程是由教师、学生、教学内容和手段等要素构成。那么，你对教学管理方面有没有什么好的建议呢? 对教学管理方面的建议有哪些? 一、加强学校干部管理。 中层以上干部职责 管理职责：协助校领导积极参与、大胆管理，“静下心来”融入到分管基层中去，做好调研当好参谋，及时发现问题，解决问题。 学科建设职责：当好本学科的学科带头人，引领教师“潜下心来”做好本职工作，接受新的教学理念，勇于实践。 育人职责：做好“楷模”，创建良好的育人环境 任务指标：设立干部任务指标和考核办法与绩效挂钩 处室： 1、各处室要有工作职责; 2、各处室内部工作人员要明确的任务指标和考核; 3、每月要对各主任履职情况进行考核并予以通报; 4、将履职定等与日常考核、年终考核、绩效工资挂钩，对连续三次被定等为为基本职称或不职称的，将进行诫勉谈话或提出免职建议。(学校目前没有评不称职，1.2.3.4可以做到) 二、加强教师教育教学管理。 1、备课。 ⑴由校领导牵头随机抽调教务处、教研室及工作人员、教研组长、教师共同组成评审小组，随机抽查教师教案，对教案进行评审定等，提出相关的意见建议并以书面形式予以通报(通报范围：全校大会、各办公室、教研组。下同);这个难于实现 ⑵每月组织一次教案评比现场会，对教案进行观摩、评审、奖励、通报;可以做到 ⑶将备课教案评审定等后与教师考核、绩效工资挂钩。可以做到 2、课堂教学。 ⑴推门听评课。由校领导随机抽调人员不定时地听评课堂授课，并对听评授课情况每 2周进行一次通报;是否每月一次 ⑵组织教师听评公开课并通报评审情况;可以做到 ⑶将课堂教学情况评审定等后与教师考核、绩效工资挂钩;⑷要制定出一份百分制的学生现场打分表，由听课人员组织评分、计分。可以做到 3、课后作业批改及学生辅导工作。4、教研工作(教研组长)。 5、班级管理(班主任)。(3、4、5条由学校结合实际，拿出意见) 三、工作量的管理。 ⑴结合本学校实际，针对各岗位(干部、一线教师、教辅人员、后勤人员)制定出满工作量的标准;⑵根据各岗位满工作量的标准，对每个人当前工作量进行核定，将当前工作量与绩效工资 440元部分挂钩，按比例核发;(440元是教育局规定统一发放的，只有 186是活的，按考核每半年才发一次) 工作量的管理若是学校拿意见估计讨论无果，因为...
