教 学 质 量 监 控 与保障体系建设实施方案 教学质量是高职院校生存和发展的立足之本，教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段。为了适应新时期高等职业教育发展的客观需要，努力提高我院人才培养质量，根据《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》（教高[2000]2 号）、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16 号）精神，结合我院实际，特制定本实施方案。 一、教学质量监控与保障的指导思想 坚持教学质量是学院的生命线和以学生为本的指导思想，重视教学各环节的教学质量，使教学质量监控与保障体系运作始终围绕培养高素质技能型专门人才进行。 二、教学质量监控与保障的基本原则 （一）目标性原则。教学质量监控与保障的目的是保证完成教学任务，实现培养目标。其任务就是发现偏离于计划目标的误差，并采取有效措施纠正发生的偏差，从而确保教学任务与培养目标的实现。 （二）多元性原则。建立教育行政主管部门引导，行业企业参与，学院评价为核心的多元性评价机制。 （三）全员性原则。教学工作是学院的中心工作，教学质量离不开全体师生员工的共同努力，人人都是质量监控与保障系统中的一分子，其中学生是主体，教师是主导，系（部）、教研室是基础，职能部门是核心，院领导是保证 （四）系统性原则。教学质量涉及教师、学生、教学设施等多方面，同时与学院办学定位、培养目标和管理等有关，是一个系统共同作用的结果。由学院、职能部门、系（部）、教研室和学生班级等构成一个多层次、纵横交叉的网络，是一个完整的教学管理系统。 （五）全程性原则。教学质量主要是在教学实施过程中形成的，质量监控与保障系统应能对教学的全过程进行监控。做到事先监控准备过程，事中监控实施过程，事后监控整改过程。 三、教学质量监控与保障的目标 教学质量监控与保障体系涉及教学决策、政策执行、质量标准、教学评估、专业评估、信息收集与反馈等。构建教学质量监控与保障体系，重点是建立和完善 科 学 、 合 理 、 易 于 操 作 的 评 估 指 标 体 系 与 相 应 的 奖 惩 制 度 。 通 过 教 学 质 量 的 动态 管 理 ， 促 进 学 院 合 理 、 高 效 地 利 用 各 种 资 源 ， 保 证 教 学 工 作 的 正 常 运 行 ， 全 面提 升 学 院 教 学 质 量 。 四 、 教 学 质 量 监 控 与 保 障 体 系 实...
