1 转眼间在平平常常、忙忙碌碌中，我度过了一个学年。回顾这一学年的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自我力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。经过对《中小学教师职业道德规范》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范资料更加熟悉。现结合自我一年来在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下： 一、我在教书育人中存在的问题： 1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作本事的培养不够。 虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高 自我的教学本事。可 是，目 前 自我的教学思想 和 方法还 是有点滞 后 ，课 堂 上 还 是为能完成 教学进度，而 忽 略 对学生各 方面发 展 的训 练 和 培养，没能真 正 地 做到放手给 学生，让 学生真 正 地 成 为课 堂 的主 人。同 时 ，自我思想 认识还 放不开 ，总 是顾虑 太多。 2、教学理论 研 究 和 教学实践的结合不够。 2 对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情景进行有效的反思。 3、专业理论知识还不够丰富。 在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，进取各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。此刻深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自我的业务水平能尽快的提高起来 4.家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。 尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，所 以 与学生家长联系相对减 少 ； 另 外 ，在宣 传 科 学的教育思想和方法 方面还不够进取。在热 爱 学生方面，我关心 爱 护 学生，尊重其 人格； 耐 心 教导，保 护 学生合法 权 益 ，促进学生全 面发展。但在平等 、公 平对待 学生，异 常是要求 学生方面，过 于严 格。热 爱 学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全 部 教师职 业道 德...
