楚雄市中小学幼儿园教师网络研修 全员培训项目 大地基乡初级中学工作坊 第三期简报 2 0 1 8 年 6 月 2 0 日 一路前行 荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”反其意而用之，便是一步步地走下去，就可以到达千里之远的地方。远程教育研修，无疑就是帮助每一位教育同仁汇水成海，积步致远的最佳途径。 每年的远程研修路上，总会遇见很多美好而饱满的生命。那种富足和从容，能让人第一眼就看出，他们正多么努力的追求着生命的更高境界。这种存在的状态，无一不让我高山仰止，默默惊叹。 人是需要有些追求的，因为生活中总会发生自己无法控制的事情，而人一旦有了追求，就不会轻易放弃努力许久的习惯。时常觉得，努力奋斗也是一种习惯，更是一种福气。在任何一个想开始追求的时候就能够开始，而一旦着迷，如果有热情，有自己的方法，这种奋斗便不会轻易停止。 有的人，到老了还是精神百倍，学习是他们的养分，不断的追求，传道授业是他们的动力；有的人年青，正值人生的宝贵年华，却选择消沉和平淡、不再逆流而上、不再有新的追求。如果你的身边有一群人，能够时刻让你感受到生命的精力、活力和质量，你就能有更好的追求。这个六月，我们将结识许多有理想有追求有担当有热情的教育人，欣慰地感慨：我们有福了。 工作坊资讯 至 2018 年 6 月 20 日 9 点，我坊教师的登录率、学习率、合格率均居第一名。目前，大部分教师的研修学习已进入第三阶段。 在第二阶段的学习中，广大教师选修《教学专长—“四步教学法”创建灵动课堂》和《如何开展有效教学》这两门课程。通过学习与交流，我坊教师普遍认为四步教学法对培养全面发展的人，让学生爱上课堂，爱上学习起重要作用。有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。 学情通报 在研修学习中，学员们认真听讲座，阶段小结认识深刻、见解独到；资源分享具有典型性、代表性。特别是说课稿思路清晰，内容清楚。注重说课的方法和技巧：说“准”教材； 说...
