教 师 培 训 心 得 体 会 （ 精 选 11 篇 ） 教师培训心得体会1 很 高 兴 ， 能 跟 大 家 一 起 来 __学 习 。 学 习 本 身 是 人 生 提 高 的 一件 不 平 凡 的 事 ， 它 能 提 高 你 对 事 物 的 认 知 ， 也 能 陶 冶 人 的 情 操 ，拓 展 你 的 视 野 。 因 此 ， 谁 都 想 利 用 这 样 的 机 会 ， 拥 有 一 个 附 加 值较 高 的 机 遇 ， 本 次 来 京 学 习 是 __对 __的 厚 爱 ， 是 双 赢 的 机 会 ， 再生 的 动 力 ， 友 谊 的 桥 梁 ， 后 期 的 榜 样 。 因 此 大 家 寄 予 厚 望 。 都 想得 到 多 一 点 ， 提 高 快 一 点 ， 视 野 宽 一 点 。 对 我 本 人 来 说 ， 要 说 收 获 ， 也 有 几 点 ， 总 的 来 说 ， 我 体 会 是 ：解 放 课 堂 ， 快 乐 教 学 。 “ 解 放 课 堂 ， 快 乐 教 学 ” 的 反 向 素 材 基 础 是 ： 现 实 的 学 生 是基 础 差 ， 品 德 差 ， 行 为 差 。 在 课 堂 上 不 是 睡 觉 就是 玩手机 。 对 教师 的 课 堂 教 学 采取的 是 三不 理策略—————不 问不 闻不 做。 而中等职业学 校就是 面对 这 样 的 生 源， 无可选 择。 因 此 怎样 解 放 课堂 ， 让学 生 的 意识指向 能 跟 上 教 学 目标， 让学 生 的 行 为 能 有 意而为 ， 让教 师 教 学 不 再 难为 情 ， 是 一 个 直 接 面对 的 课 题 。 “ 解 放 课 堂 ， 快 乐 教 学 ” 的 技 术 基 础 是 ： 先 进 技 术 的 应 用 ———————电 子 白 板 设 备 使 用 、 微 课 技 术 的 应 用 。 它 从 教 学 手段 上 减 轻 了 教 师 工 作 量 ， 让教 师 有 更 多 的 时 间 关 注 学 生 ； 从 教 学视觉上丰富了学生视野，让学生时刻有新鲜感；从思维上，迎合了学生对信息技术的好感；从课后看，为学生其他时间学习，提供了帮助。 “解放课堂，快乐教学”心理基础是：余劼教授的“品味幸福，快乐生活”观点————正确评价环境；做情绪的主人。这样教师就能有效管控工作压力，幸福工作。二是朱晓宏教授的引用夏丏尊大师的...
