1 教师招考教育心理学常考试题 一 、 选 择 题 1.提 出 观 察 学 习 概 念 的 心 理 学 家 是 ( )。 A.班 杜 拉 B.斯 金 纳 C.华 生 D.皮 亚 杰 2.下 列 概 念 中 ( )不 是 皮 亚 杰 最 先 提 出 的 。 A.同 化 B.顺 应 C.图 式 D.反 射 3.对 黑 猩 猩 做 “ 顿 悟 实 验 ” 的 是 ( )。 A.苛 勒 B.托 尔 曼 C.桑 代 克 D.巴 甫 洛 夫 4.我 国 著 名 心 理 学 家 一 般 把 人 的 学 习 定 义 为 在 ( )中 ，以 语 言 为 中 介 ，自 觉 地 、积 极 主 动 地 掌 握 社 会 的 和 个 体 的 经 验 的 过 程 。 A.学 习 行 为 B.社 会 理 论 C.社 会 生 活 实 践 D.文 化 视 野 5.根 据 强 化 的 性 质 和 目 .的 可 以 分 成 ( )。 A自 然 强 化 物 和 人 为 的 近 似 强 化 物 B.积 极 强 化 和 消 极 强 化 C.正 强 化 和 负 强 化 D.强 化 和 惩 罚 6.操 作 性 条 件 反 射 学 说的 代 表人 物 是 ( )。 A.斯 金 纳 B.巴 甫 洛 夫 C.桑 代 克 D.班 杜 拉 7.引导学 生 分 辨勇敢和 鲁莽、 谦让和 退缩是 属于刺激( )。 A.获得 B.消 退 C.分 化 D.泛化 8.( )强 调学 习 的 主 动 性 和 认知结构的 重要性 ，主 张教学 的 最 终目 标是 促进学生 对 学 科结构的 一 般 理 解。 A.斯 金 纳 B.布鲁纳 C.苛 勒 D.加涅 9.根 据 学 习 的 定 义 ， 下 列 属于学 习 的 现象是 ( )。 A.吃了酸的 食物 流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中 人 物 的 行 为 10.学 生 学 习 直角三角形， 这种学 习 属于( )。 A.词汇学 习 B.符号学 习 C.概 念 学 习 D.命题 学 习 11.学 生 学 习 “ 功=力×距离” ， 这种学 习 属于( )。 A.辨别学 习 B.符号学 习 C.概 念 学 习 D.规则或原理 学 习 12.有机体 学 会 对 条 件 刺激或其他与条 件 刺激相类似 的 刺激做 出 相同 的 行 为 反应 ， 巴 甫 洛 夫 称之为 ( )。 A.刺激分 化 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.行 为 强 化 13.“ 一 朝被蛇咬， 十年怕井绳” ， 这种现象指( )。 A.消 退 B.刺激...
