教师教育案例小故事 教 师 教 育 案 例 小 故 事 【 一 】 在 人 们 眼 中 ，教 师 是 辛 勤 的 园 丁 ，是 默 默 燃 烧 的 蜡 烛 ，是 学 生 灵 魂 的 工 程 师 ，是 传 道 授 业 解 惑 者 。 这 些 赞 美 之 辞 ， 对 平 凡 普 通 的 我 而 言 ， 是 一 种 无 形 的 巨 大 的压 力 。初 为 人 师 的 我 ，顶 着 这 样 的 压 力 走 上 讲 台 ，心 中 不 时 冒 出 一 个 大 大 的 疑 问 ：我 能 教 给 我 的 学 生 什 么 ， 我 该 教 给 我 的 学 生 什 么 ？ 于 是 ， 我 努 力 地 提 高 自 身 的 专业 素 养 ， 把 自 己 最 好 的 一 面 展 现 给 我 的 第 一 批 学 生 们 。 可 是 ， 当 我 在 讲 台 上 唾 沫横 飞 地 展 示 自 己 的 才 华 时 ， 我 发 现 ， 下 面 的 学 生 多 数 是 眼 神 涣 散 的 。 他 们 的 心 ，并 没 能 与 我 产 生 共 鸣。 是 我 出 现 了问 题， 还是 他 们 ？ 新的 疑 问 又出 现 了。 是 他 和她， 我 那些 可 爱的 学 生 们 ， 解 决了我 心 中 的 疑 团， 让我 走 出 工 作的 迷雾， 认清前行的 方向。 一 、他 ， 是 我 工 作第 一 年的 一 个 学 生 。 他 的 语文成绩并 不 出 色， 但是 他 的 字写得漂亮， 我 常常在 课堂上 表扬他 。 有一 次， 他 在 周记中 向我 表达感谢之 意， 说因为 我 的 表扬使他 对 学 习充满了信心 ， 并 且开始对 语文学 习有了兴趣。 读完周记，我 讶然。 没 想到我 不 经意的 一 番表扬， 竟然有这 么 大 的 作用。 某一 天晚上 ， 我 去他 们 班下 晚自 习，他 趴在 桌子上 睡觉。第 一 节下 课后，我 把 他 从教 室里叫了出 来，询问 他 睡觉的 原因。 一 开始， 他 什 么 话也不 愿意说， 一 脸倔强地 站着 。 “老师叫你出 来， 是 关心 你， 不 是 要指责你。 一 直以来， 你给 老师 的 印象很好 ， 今天晚上 会趴在 桌子上 睡觉， 肯定是 有原因的 。 老师 知道 你有心 事 ， 如果不 方便说， 你可 以写在 周记里和我 交流下 看法。 有事 情应该...
