《教师读后感》 教师读后感（一）： 《做一个幸福的教师》读后感 最近就段时间我总是在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，读书与教师生命成长、打点幸福人生、孔子的精神世界。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一向在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。 透过两千五百年的风雨岁月，审视我们这天的教育，在我看来，此刻的教育也曾强调以人为本。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多 么浅 薄 ，大 谈 以人为本的时候 并不明 了 什么是人之本，怎 样 去以人为本。是啊 ，以前 提出 的学 生参 与度 高 、时间利 用 率 高 、目 标 达 成率 高 的课 堂 三维 目 标 ，对 人生命质 量 的提高 、对 灵魂幸福指 数 的帮 忙 能 有多 少 ？只但 是是把 知识 的掌 握 、潜 力 的提高 ，透过一种近于 反 复 训 练 的方 式 做了 一种规 范和 评 价 范式 。直 接 效 果 自然 是提高 成绩 服 务 于 考 试 。 我从 事 教育工 作已 经 十 六 个年头了 ，我一向以来在思考 学 生的健 康 发 展靠 什么？成绩 ，显 然 不是全 部 ，因 为我们成人之后的生存 靠 的是综 合 素 质 潜 力 ； 不是成绩 ，显 然 也不对 ，因为成绩 是敲 门 砖 ，没 有优 异 的成绩 就不能 提升人生的生存 起 点。读完《做一个幸福的教师》一书大 大 提高 了 我我对 我本身 工 作，对 学 生教育成绩 的认 识 。对 学 生教育在学 校 和 家 庭 的共同 教育的结 果 ，如 此说 来，学 校 教育与家 庭 教育既 要 关 注 学 生的成绩 也要 关 注 学 生综 合 素 质潜 力 的提升。直 奔 成绩 弱 化 学 生综 合 素 质 潜 力 的提升是片面 的，不谈 成绩 说 是素 质 教育也是片面 的。素 质 教育的要 义 就是要 关 注 生命健 康 、关 注 生命快 乐 、关 注 生命幸福、关 注 生命习惯 、关 注 学 生一生发 展的教育！ 陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关 于 教师和 学 生相...
