《普通植物病理学》课程教案 课程名称： 普通植物病理学 学时/学分： 4 开课系部： 园林技术 适用专业： 植物保护 任课教师： * * 二〇一一 年 七 月 山东省农业管理干部学院教案 课程名称 普通植物病理学 授课专业 植物保护 年级 一 课程类型 必修课 公共课（ ）；专业基础课（√）；专业课（ ） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（√） 考核方式 考试（√）；考查（） 课程总学时 7 2 学分 4 学时分配 课堂讲授4 2 学时，课内实践 3 0 学时 教材名称 普通植物病理学 作者 许志刚 出版社 高等教育出版社 出版时间 2 0 0 9 年7 月 第 4 版 指定参考书 普通植物病理学 作者 谢联辉 出版社 科学出版社 出版时间 2 0 0 6 年8 月 第 1 版 植物病理学原理 作者 宗兆锋 康振生 出版社 中国农业出版社 出版时间 2 0 1 0 年7 月 第 2 版 授课教师 杨慧 职称 讲师 单位 园林技术系 授课时间 第 2 学期 授课题目：第一章 绪论 教学时数： 2 授课类型： □√理论课 □实践课 教学目的、要求： 明确植物病害的定义、内涵和重要性；明确植物发生病害的原因；明确植物病害的 5种典型症状；明确植物病征的类型；明确地球生物的分类系统及植物病原生物在分类体系中的位置；了解植物病原生物的侵染过程和病害循环；了解病原生物的寄生性和致病性、植物的抗病性以及寄主-病原物的互作关系；了解植物病理学及其发展。 教学重点： 植物病害的病因；植物病理学的任务；植物病害症状的描述；地球生物的分类系统。 教学难点： 植物病害病状、病征的区别和联系；区分植物正常生理现象与植物病状；植物病原生物在分类体系中的位置。 教学方法和手段： 板书 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 第一节 植物病害 一、植物病害的概念 二、病因 三、病害的重要性 四、植物病害的类型 （一）侵染性病害（传染性病害） （二）非侵染性病害（非传染性病害） 第二节 植物病害的症状 一、症状类型 （一）病状类型 1. 变色（discoloration） 2. 坏死（necrosis） 3. 萎蔫（wilt） 4. 腐烂（rot） 5. 畸形（malformation） （1）增大（hypertrophy） （2）增生（hyperplasia） （3）减生（hypoplasia） （4）变态或变形 （二）病征 （1）霉状物或丝状物 （2）粉状物或锈状物 （3...
