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教案:小学美术《化平凡为神奇》教学设计

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教案精选:小学美术《化平凡为神奇》教学设计 教案精选:小学美术《化平凡为神奇》教学设计 一、教学目标 知识与能力:初步认识美术与生活的关系,培养学生应用不同材料美化环境的基本能力。 过程与方法:引导学生体验、感受各种废旧物品的材质特点,激发学生“化平凡为神奇”的设计意识。 情感态度与价值观:学会多角度、多方面欣赏认识手工作品,初步掌握一些简单创意和手工制作的方法,大胆表达自己的感受和想法。 二、教学重难点 教学重点:通过学习,了解一些简易的创意和手工制作的方法,形成“化平凡为神奇”的设计意识,初步掌握美术设计的基本方法。 教学难点: 如何对材料进行联想制作 三、教学策略 本课包含的知识量大、材料需求广、制作方法多样、制作内容丰富,所以在教学中可以将重心放在对废旧物品创意欣赏上,让学生多感受、多体会废旧物品的艺术魅力,开拓学生的创作思路,使学生在自由、合作、轻松、交流的氛围中感受实用美术的作用及其艺术魅力。教学中可以采用“收集准备──认识了解──启发创意──探究方法──动手创意”的教学策略,首先课前布置学生寻找、收集生活中的各种废旧材料,渗透环保的理念,教学中引导学生交流、从类别、形状、色彩等方面认识了解这些废旧材料,引导学生意识到废旧物品可以变废为宝、化平凡为神奇;接下来通过对废旧材料制成的创意作品的欣赏,使学生感受不同材质的魅力,引导学生发现不同材料的设计制作方法,启发学生对废旧物品改造的创意与新奇的想法;以塑料瓶为例鼓励学生进行制作方法与制作材料运用的探究,通过具体作品的分析进行制作方法的演示,鼓励学生合理巧妙地运用各种材料,进行有趣的创意;最后鼓励学生大胆联想、巧妙构思,以独立创作或小组合作的形式对自己收集的废旧材料进行奇思妙想,用自己的双手和创意变平凡为神奇! 四、教学过程 教学程序 教学活动(含过程与方法) 设计目的和说明 收集准备 师生共同收集各种废旧材料,如旧挂历、易拉罐、吸管、塑料瓶、旧报纸等。 通过对废旧物品的寻找、收集渗透环保的理念。 观察发现认识了解 观察、认识 废旧材料 1 .(展示废旧材料制成的工艺品) 同学们,这件工艺品漂亮吗? 仔细观察,这件工艺品表现的是什么形象? 你能不能看出这件工艺品是用什么做成的? 那么,这些材料是从哪里来得呢? 2 .在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉,你能举例来说一说吗? (1 )你今天都带来了哪...

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