电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

教科版小学四年级科学上册:教学计划及进度表

教科版小学四年级科学上册:教学计划及进度表_第1页
1/23
教科版小学四年级科学上册:教学计划及进度表_第2页
2/23
教科版小学四年级科学上册:教学计划及进度表_第3页
3/23
(新教材)教科版四年级上册科学:教学计划和教学进度表 教 科 版 小 学 科 学 四 年 级 上 册 教 学 计 划 一 、 指 导 思 想 : 以 培 养 小 学 生 科 学 素 养 为 宗 旨 ,积 极 倡 导 让 学 生 亲 身 经 历 以 探 究 为 主 的 学 习活 动 , 培 养 他 们 的 好 奇 心 和 探 究 欲 , 发 展 他 们 对 科 学 本 质 的 理 解 , 使 他 们 学 会 探究 解 决 问 题 的 策 略 , 为 他 们 终 身 的 学 习 和 生 活 打 好 基 础 。 二 、 教 学 目 标 : 1.要 求 学 生 能 够 自 己 想 出 办 法 来 增 进 对 研 究 对 象 的 了 解 。 2.要 求 学 生 提 高 观 察 的 准 确 性 和 精 确 性 。 3.要 求 学 生 不 仅 关 注 收 集 和 了 解 事 实 , 而 且 要 学 会 对 事 实 进 行 简 单 的 加 工 、整 理 、 抽 象 和 概 括 。 三 、 学 生 情 况 分 析 : 1.整 体 学 习 状 况 : 四 年 级 现 有 2 个 教 学 班 , 学 生 整 体 学 习 比 较 认 真, 但缺乏灵活 性 、 实 验能 力不 是很好 , 独立性 还存在一 定的 问 题 。 他 们 普遍习 惯于被老师牵着走, 而 不 善于设法 自 主 去获取知识并在生 活 中灵活 运用知识。 因而 学 生对 基 础 知识的 掌握往往只停留在了 解 上 , 理 解 不 甚深刻, 运用能 力差。 2.已有 知识、 经 验: 学 生 虽经 过一 年 的 科 学 学 习 , 探 究 能 力有 了 很大的 提高 , 但由于各种条件的 限制, 学 生 的 科 学 常识极 为 缺乏, 科 学 探 究 能 力和 意识不 强。 家长和 学 校偏重于语、 数、 英教 学 , 使 学 生 没有 多少时间和 机会 接触大自 然, 更没有 得到大人和 老师及时、 周到的 指 导 , 使 学 生 没能 很好 地在观 察 、实 验、 调查等实 践活 动 中获取知识、 发 展 能 力、 培 养 思 想 情 感。 3.儿童心 理 分 析 : 在小 学 阶段, 儿童对 周围世界有 着强烈的 好 奇 心 和 探 究 欲望, 他 们 乐于动 手操作具体 形象 的 物体 , 而 我们 的 科 学 课程内容贴近...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

教科版小学四年级科学上册:教学计划及进度表

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部