4 .1 圆锥角膜的验配 一、教案头 本次课标题:圆锥角膜的验配 授课班级 略 上课时间 课时:2 上课地点 略 教 学 目 标 能力(技能)目标 知识目标 能为有圆锥角膜的顾客选择合适的隐形眼镜，并指导顾客如何使用隐形眼镜，提示其注意事项。 1、了解圆锥角膜的病因 2、掌握圆锥角膜的临床表现、诊断及治疗原则 3、掌握圆锥角膜的矫正方法及注意事项 能 力 训 练 任 务 及 案 例 1、掌握圆锥角膜的临床表现、诊断方法 2、掌握圆锥角膜的治疗原则 3、掌握圆锥角膜戴角膜接触镜时的注意事项 案例 1： 让两名同学模拟验光师和有圆锥角膜的顾客，按隐形眼镜验配流程进行检查，其他同学对其整个过程进行监督，发现问题及时纠正，加深印象。 参 考 资 料 1 .《验光配镜》—中国轻工业出版社 2 .《角膜接触镜学》—人民卫生出版社 二、课程设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告 知 ( 教 学 内容、目的) 1、 预习圆锥角膜的应用，对疑难问题进行记录 2、 根据预习的内容写一份提纲 讲授 引导学生了解教学内容和目的 通 过 放 映 幻灯片，使同学们 真 实 的 了解 特 殊 隐 形眼的作用 积极做好复习和预习的工作，进行有针对性的学习。 5 分钟 引入(任务项目) 播放关于圆锥角膜的 临床表现及矫正的幻灯片，加深同学对圆锥角膜的理解 讲述结合课件演示 课件演示 重点讲解 做好记录 10 分钟 操练(掌握初步或基本能力) 1、掌握圆锥角膜的验配要点 2、告知顾客正确的配戴方式，并按时进行复查 通过对病例的分析，提高学生认知程度 通 过 观 察 学生 对 数 据 的分析过程，对他 们 进 行 有针 对 性 的 指导 通过分析数据，认真体会其中所涉及到的理论知识，融会贯通。 50 分钟 深化(加深对基本能力的体会) 通过同学间相互指正验配过程中存在的问题，以提问并对同学的作答进通 过 学 生 间的相互指正，指出验配过程中搭档存5 分钟 此加深印象。 行补充说明 加深印象 在的操作问题 归纳(知识和能力) 通过理论与实践的结合，归纳圆锥角膜隐形眼镜验配过程中的注意事项 结合学生验配中出现的问题，进行归纳总结 应用幻灯片进行归纳总结，加深同学印象 记录所讲内容，结合实践，加深印象 5 分钟 训练 巩固 拓展 检验 熟练掌握圆锥角膜隐形眼镜配戴方法的基础上，能对戴镜过程中常出现的问题能进行相应处理 ...
