技 工 学 校 教 案 任课教师： 教研组长(签字)： 授课 班 级 日 期 节 次 授课题目 绪论 教学目的 通过绪论的学习，使同学们对机器、机构、机械、构件与零件及运动副等有一个全面了解掌握。 教学重点 机器与机构、机械、零件与构件 教学难点 机器各组成部分的作用 方 法 讲授法 教 具 教 学 回 顾 一、.组织教学 （2 ＇） 二、复习提问 （5 ＇） 1、人们的生活中有哪些机械？通常分为哪些类型？ 2、机械设备是怎样工作的？如何控制和驾驭它们？ 三.、讲新课 （5 8 ＇） 一、课程概述 1、课程性质：机械类专业的一门专业基础课。 2、课程内容： 包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。 3、课程任务：学以致用。 二、机器、机构、机械、构件和零件 1、机械与机构： 机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 机构——具有确定相对运动的构件的组合，它是用来传递运动和力的构件系统。 2、机器的组成： 动力部分、传动部分、执行部分和控制部分。 3、零件与构件： 零件——机器及各种设备的基本组成单元。 构件——机构（由许多具有确定的相对运动的构件组成的）中的运动单元体。 三、运动副的概念及应用特点 1、运动副：两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。 （1）低副： 两构件之间作面接触的运动副。 转动副、移动副、螺旋副。 （2）高副： 两构件之间作点或线接触的运动副。滚动轮接触、凸轮接触、齿轮接触。 2、运动副的应用特点 （1）低副特点： ①单位面积压力较小，较耐用，传力性能好； ②摩擦损失大，效率低； ③不能传递较复杂的运动。 （2）高副特点： ①单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损； ②制造和维修困难； ③能传递较复杂的运动。 （3）低副机构与高副机构 低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。 高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构。 四、机械传动的分类 直接接触传动：摩擦轮传动 摩擦传动 平带传动 挠性类传动：带传动 V 带传动 圆带传动 机械传动 圆柱齿轮传动 齿轮传动 锥齿轮传动 齿轮齿条传动 直接接触传动 蜗杆传动 啮合传动 螺旋传动 挠性类传动 链传动 带传动：同步轮传动 五、巩固练习：（13＇） 机器、机构、机械、构件之间的关系如何？ 六、...
