1/7部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》精品教案教学目标：正确、流利、有感情、分角色地朗读课文，注意读出鹿的心情变化，能根据提示，用自己的话讲讲这个故事
学会本课生字，认识个生字，会写个生字，掌握多音字“称、禁、撒、挣”
了解寓言故事的内容，理解鹿对自己的角和腿的前后的不同态度，体会故事所讲述的道理
教学重点：正确、流利、有感情、分角色地朗读课文，注意读出鹿的心情变化，能根据提示，用自己的话讲讲这个故事
学会本课生字，认识个生字，会写个生字，掌握多音字“称、禁、撒、挣”
教学难点：了解寓言故事的内容，理解鹿对自己的角和腿的前后的不同态度，体会故事所讲述的道理
教学过程：第一课时一、导入新课图片展示：出示鹿和鹿角的图片，认识鹿和鹿角的样子
学生自由表达自己的看法，说一说眼中的鹿角
走近《伊索寓言》：《伊索寓言》是一部寓言故事集
相传为古希腊伊索作
从总体看，应是长期流传在古希腊的寓言的汇集
其中著名的有《狼和小羊》、《农夫和蛇》……鹿，是一种很漂亮的动物，它们温驯善良，课文中的一只鹿喜欢自己美丽的鹿角，但鹿角差点儿就让自己成为狮子的口中餐……读一读课题《鹿角和鹿腿》
二、学习生字出示生字：称、禁、皱、配、怨、狮、逼、撒、挣
2/7领读生字，注音拼读
观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字
通过猜谜语、形近字、多音字等方式识记生字
（）猜谜语：二小进树林——禁走得只剩一口田一一逼（）多音字：撒挣（）无忧无虑的孩子们撒欢儿奔向西河滩
（）我们播撒希望，等待着明年的收获
（）一只壁虎被卡住了身子，它拼命挣扎，最后挣断尾巴逃走了
三、整体感知，朗读课文听老师范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词
自由朗读《鹿角和鹿腿》出示朗读要求：（）读准字音，把寓言读通顺，读好神态描写
（）画出难理解的字、词
朗读课文：在大森林中有一只美丽的鹿，他在溪边欣赏着自己的鹿角他的鹿
