精品文档---下载后可任意编辑科学普及出版社（六年级英语上）lesson11 第一课时公开课教案及教学反思教材分析 本教材特别注重教给学生语言规律，培育学生自学规律，在培育学生语言交际能力的同时，使他们逐步掌握学习规律，懂得学习的策略和方法，能独立自主学习，是学生受益终生。 学情分析 六年级的学生已经又有了一定的英语学习基础，圣诞节是西方国家的节日，对于节日的由来及怎么庆祝这样的西方文化，他们充满了好奇，他们具有好奇、爱动、模仿能力强的特点，对西方文化充满了好奇心，在满足他们好奇心的同时激发他们学习英语的兴趣，同时培育他们辨别能力，不崇洋媚外，提高民族自豪感。多创设情境让他们在轻松的学习气氛中学习英语。 精品文档---下载后可任意编辑 教学目标 1、能听懂会说本课单词，要求发音准确，理解词义，语调自然流畅。 2、能熟练使用圣诞祝福语。 教学重点和难点 1、单词 Christmas，present 的发音。 2、圣诞祝福语及其两种应答。 教学过程 Step1Warming up 1、常规问候。精品文档---下载后可任意编辑 2、小复习。 Step2Culture 1、引入。出示 Father Christmas 的图片， 2、绍圣诞节的相关知识。 Step3Words 1 、 由 圣 诞 节 的 故 事 分 别 引 出 Christmas tree，stocking,present ，Christmas card，贴图、教读。注意纠正发音。 2、巩固单词： （1） 看老师的嘴型猜单词。 （2） 抢读。（不举手，看谁最先读出单词。） Step4Sentences精品文档---下载后可任意编辑 1、T: look at the Christmas card, there is a word “Merry Christmas”.（将此句板书与圣诞老人旁）What’s the meaning? Ps:(Guess……) T:Merry means Happy,Merry Christmas 圣诞欢乐。 T: If you are Ting Ting, how do you answer? Ps: (……) T: 我们用同样的回答“Merry Christmas”或“Same to you”(板书在婷婷旁) 2、操练 老师扮演圣诞老人与学生对话，鼓舞学生使用两种不同的应答。精品文档---下载后可任意编辑 3、follow the tape Step5Game 老 师 扮 演 圣 诞 老 人 向 学 生 问 好 ： Hello, children. Merry Christmas! 出示小袋子：Look, there are many presents in my bag. Guess, please. If you are right, you can get one.(生猜幸运卡片上的单词，猜对即送) step6 Homework Read th...
