第 1 页精品文档---下载后可任意编辑科技老师培训总结科技老师培训总结 1 二十一世纪呼唤高质量的教育，在教育竞争、学问竞争激烈的今日，老师的挑战也日益增加，唯有不断学习，不断提高自身的职业道德和专业文化水平，才是一名新世纪合格的科学老师应当做的。新学期开头，我有幸成为南关学校唯一一名参加通州区科技培训的老师，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。每周一次到少年宫的学习让我有了巨大收获。典礼上，市、区级领导纷纷讲话，我暗下决心，肯定不辜负领导的信任。每次学习，我提前到校，课上做好笔记。必要时，拿出照相机和摄像机做好宝贵的记录，课下，向老师请教不懂的问题。几次下来，让我对科技老师的工作有了深刻地熟悉和理解。 一、教育观念得到更新 在学习中积淀理论，提升素养。在培训期间我阅读了多本教育理论书籍，仔细摘取了读书笔记，并在摘录上面写上了自己的体会。通过倾听感悟，我对科学又有了全新的熟悉，新课程理念注意对同学协作、自主、资源等方面的培育，重视同学思维力量和学习力量的提高，培育同学主动猎取学问的力量，促进同学的全面进展，主动推动素养教育的进程。同时我也深信，通过不断的学习，肯定能第 2 页精品文档---下载后可任意编辑不断提高自己的业务素养，并在实践中提高自身的教育教学力量。 二、科研力量得到提高 参加教育科研是 21 世纪老师所必备的一种品质。教育科研作为学校教育教学的第一生产力，愈来愈显示出它强大的生命力。增加自己工作的科研含量、走可持续进展的道路、靠科研推动教学等已渐渐成为我国将来教育进展的大趋势，作为一名老师，由阅历型、勤奋型的老师转变成学者型、科研型名师，也必需走教学与科研相结合的道路。在本次培训班上，北京天文馆的讨论员寇文老师在百忙中给我们讲了两次课，他渊博的学问、幽默的风格、娴熟操作的技能、技巧和对科学严谨的看法给我留下了深深的印象。在讲天文基础学问时，讲到了太阳、月亮的观测，讲到了月食、日食、行星、火星等的形成，同时协作前边的动画演示，我到达了如醉如痴的地步，真是大开眼界，学到了很多书本上没有的学问。在讲大气压力这一课时，我通过让同学主动参加、主动探究，同学学到了许多学问，到达了力量的不断提升。 三、教学实践获得锤炼 培训中，我们听了许多的好课，这些优质课无一例外地表达着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学...
