第 1 页精品文档---下载后可任意编辑简单染色问题教学设计 简洁染色问题教学设计第 1 篇 活动目标： 染色嬉戏美术教案设计 1．初步学习用彩色颜料在绵纸上染色。 2．参加染色嬉戏，并体验染色的乐趣。 活动预备： 各种各样的染纸作品、水粉、水彩笔〔颜料刷〕、白色纸巾、盘子、水 活动过程： 1．出示各种各样的染纸作品，引导幼儿观赏并观看、猜想它们的制作方法。 2．如今每个盘子上挤些颜料，加水稀释，再用水彩笔调匀，然后将折好的纸巾的`一部分浸入调好的颜料里，引导幼儿观看绵纸的改变。 3．鼓舞幼儿选择不同的颜色进行染色。 4．请幼儿将染好的绵纸当心地打开，并晾干。 5．结束后让孩子观赏自己的作品。 活动迁移： 可让孩子收集白色棉制衣物、手绢、袜子等让幼儿在老师指导下进第 2 页精品文档---下载后可任意编辑行染色活动。 活动结束： 小伴侣一起相互观赏自己的作品。 简洁染色问题教学设计第 2 篇 教学目标：1.培育同学对民间艺术的喜爱和初步的审美力量，激发同学学习美术的爱好，给同学创设表现美、追求美、制造美的条件。2.了解染纸特点，初步把握点染方法,提高同学动手制作力量。3.学会不同的折叠方法，把握染色方法，进展想象力和制造力。培育同学耐烦、细致的良好习惯，体会相互关怀带来的欢乐。教学重点、难点：不同的折叠方法和染制方法，颜色的搭配和染色的方法。启发同学表现、制造。教学预备:多媒体、实物投影仪、课题字〔秀丽的染纸〕、生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布、白纸、各种染纸作品、书签、乐曲。 教学过程： 〔一〕组织教学，检查学具，手指操 〔二〕激趣导入〔出示手工扎染衣服〕 １．同学们，你们看，老师今日带来一件什么样的衣服，〔出示衣服〕你们知道这种特别的纹样是怎么来的吗？它是扎染出来的。这是我国的一种传统民间手工印染工艺。 ２．说起扎染还有一个小故事呢？据说，很久以前，有个人不当心第 3 页精品文档---下载后可任意编辑将衣服的一部分弄上了颜色，开头他很懊恼，后来发觉被染的部分很好看，便开头了多种多样的染色方法的试验，最终在试验中制造了扎染。往往不经意的一点，只要你擅长发觉和讨论，你就有可能成为制造者。 ３．你们还熟识哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。(老师拿出扎染围巾让同学看)师:扎染的运用很广泛，除了刚刚同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。人们用它来装扮自己，美化生活，就连外国人也非常...
