给教师的101条建议心得体会

精品文档---下载后可任意编辑《给老师的 101 条建议》心得体会利用暑假时间，我拜读了安奈特.L.布鲁肖所著的《给老师的 101 条建议》一书。全书共分 7 章，每一章分别就关于课堂管理、关于教学规划、实际授课指导、优秀老师的态度和行为、构建成功的师生关系、永不消散的老师魅力给出了相关建议。阅读这本书，对于教学经验尚浅的我大有益处。书中呈现的都是经实践证明的，行之有效的有用技巧和建议。现在，我已经迫不及待地想要去尝试这些建议了。由于是假期，没有机会尝试，所以这里暂且谈谈自己阅读这本书的心得体会。读了第 1 章关于课堂管理这部分内容，对我触动最深的是第 8 条建议：私下处理学生的不当行为。书中提到：公开责骂毫无益处，只会导致学生的逆反情绪。在批判学生的时候，我们应该维护学生的自尊，不用攻击性的语言损害学生，给学生一个私下的空间。读到这里，我联想起自己的课堂：课堂上常常有学生偷偷打开电脑机柜。每次面对这种情况，我都是私下找学生谈话然后处理此事。当时自己这样做的原因是不想将这种事情公开。因为毕竟能打开电脑机柜的只是个别学生。我担心公开后其他学生跟着学，并没有考虑其他的。读到这条建议，我现在暗自庆幸自己当时私下处理了学生的这种不当行为。学生意识到自己犯了错误，但是我并没有公开他们的错误。他们虽然犯了错误，但在处理错误的过程中，他们得到了尊敬。所以他们及时并虚心地改正了错误。从那以后，学生偷开电脑机柜的事情几乎没再发生过。在读第 3 章关于实际授课指导这部分内容时，第 29 条建议：及时改正错误为我指明了自己面对错误的态度。英国作家歌德.斯密斯说到，我们最大的光荣并不在于永不跌倒，而在于每次跌倒后都能爬起来。作为一名年轻老师，我们在职场上必定会犯这种或那种错误。犯了错误之后，我们要勇敢地承认错误。比如我们对学生说了不该说的话而损害了学生，或者讲错了课堂内容的时候，我们一定要立即向学生道歉并及时改正错误。同样，当我们因所犯错误需要向同事或者校领导承认错误时，我们也一定要谦虚地道歉并努力改正错误，同时精品文档---下载后可任意编辑虚心听取同事和校领导的建议。反思自己，自己并不是那种犯了错误却总是千方百计地掩饰错误的人。在犯错误以后的很长一段时间内，我都对自己所犯错误耿耿于怀，非常后悔自己当时犯下那样的错误，结果导致自己有时情绪很低落。此刻我逐渐明白，既然犯错误已成事实，我不应该纠结于过去而一蹶不...