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综合实践教学教法心得体会

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精品文档---下载后可任意编辑综合实践教学教法心得体会 第 1 篇:综合实践教学三、先听后写,用思考去找确立点 人不能事事躬身,物物目睹,较多的是洗耳恭听。指导作文也要指导学生把听到的人或事,通过思考,找到确立点,或肯定或否定,写议论文尤其是这样。伟大的领袖毛泽东在写《纪念白求恩》这篇议论文时,说他只与白求恩同志见过一面,而白求恩的事迹大多是听从前线回来的人说的,从种种听说中,从白求恩许多事迹中,通过思考,确定白求恩不仅具有国际主义和共产主义精神,还对医术精益求精,因此,立意写成“纪念白求恩,学习白求恩”的文章。还为我们指导作文做了典范。我在指导写《课外活动好处多》之前,听到几位家长提意见,说他们的孩子“参加排球队耽误了学习”,“常常画画,成绩下降”。还有的说“跳舞几乎让孩子发了疯”等。我把这些意见拿到班上让同学们讨论。“课外活动到底好不好?”同学们议论开来,“课外活动提高了学习兴趣”、“丰富了学习生活”、“培育了我的成长”、“有很多人还考上了音乐美术学校”。也有的说:“课外活动好处多,只是不要过量”、“学习为主、兼学别样”等。家长的意见和同学们的发言,显然存在差异,但也不是没有共同点。要写好这次作文,就要启发学生对这些听到的进行思考、分析、评价,找到可确立的定点,即中心论点:为了青少年的健康成长,在努力学习文化知识的同时,积极参加有益的课外活动,好处多多。围绕之一论点,把听到的通过分析选择,再加上学生中的正反事例,不就是一篇好的以论文吗? 写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。以上从观、做、听的途径入手,并不是单一的,常常是兼而有之。只要我们沿着开门教学的路子,揣摸、推敲,去追寻所写作文的结合点、切入点、确立点,作文教学的难关就易于攻破。第 3 篇:综合实践活动教学心得体会综合实践活动教学心得体会 回顾本学期的教学工作,经过不断地培训学习,我从一无所知到逐渐成长,在教学过程中对综合实践活动课程的收获: 综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础,以学生学习生活和社会生活密切联系的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以讨论性学习为主导学习方式,以培育学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的新型课程。 教学内容的改变。本课程区别于其他的学科,在设计综合实践活动主题时要紧紧密切联系学生的生活实际,从学生熟悉的事物中提出问题...

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