板浦高中2013届高三语文现代文阅读(鉴赏语言、表达技巧)

2 0 1 3 届高三现代文阅读鉴赏学案（七） 1 板浦高中2 0 1 3 届高三语文现代文阅读（文学类）专题复习教学案 ——鉴赏文学作品的语言和表达技巧 【教学目标】学会鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的方法。培养学生的探究精神，增强学生解决问题的方法意识。通过对历届高考试题的分类解析，让学生掌握相关的答题技巧。 【复习重点】掌握现代文阅读的一般程序及鉴赏文学作品的语言和表达技巧的方法。读懂文章，掌握该题型的答题技巧。 【点击考纲】能阅读一般文学作品。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 【考点阐释】“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”属于中学语文阅读能力测试最高的一个层级，它需要以识记、理解和分析综合为基础。需要文学、历史以及其他许多知识能力参与才能形成的一种专门能力，它是在阅读的基础上发展了的较高的一种能力要求。下面对鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧分别作一阐释。 文学作品的语言，是塑造形象、抒发情感、表达主题的基本工具。文学作品的语言一般具有以下特点：准确简练、生动形象、含蓄丰富、富有音乐美。除此以外，不同体裁的文学作品语言也相对不同。小说语言讲究形象生动；戏剧语言讲究通俗精练，有个性和表现力；散文语言讲究简洁生动，优美传神。 文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达作用。 【解读体验】 （一）阅读下面的文字，完成答题。 掐 辫 子 刘心武 一对白领情侣长假携游，到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她的草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经跃入潭中。捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：‚跟电影镜头似的！‛ 他们躲到僻静处，他把上衣脱下，晾到灌木上。她说：‚吓死我了。知道你要表达，可也犯不着这么冒险。‛他说：‚除了对你表达，其实，还有另外的内心秘密。‛她狐疑了：‚什么另外的秘密？‛他告诉她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她随口说：稻草。他告诉她，不，是麦秸。把麦秸用水泡过，然后用双手编成辫子，他们老家妇...