标 点 符 号 专 题 之 模 拟 训 练 1、 下 列 句 中 标 点 符 号 的 使 用 ， 正 确 的 一 项 是 A、 在 山 巅 ， 我 写 云 海 、 松 涛 ； 在 海 边 ， 我 写 浪 花 、 礁 石 ； 在 田 野 ， 我 写 春 光 、 秋 月 ； 真 可谓 “ 远 山 近 水 皆 有 情 ” 。 B、 鲁 迅 先 生 有 两 句 诗 ： “ 无 情 未 必 真 豪 杰 ， 怜 子 如 何 不 丈 夫 ” ， 我 从 中 感 受 到 了 一 个 伟 大作 家 的 真 挚 感 情 。 C、 情 况 的 了 解 ， 任 务 的 确 定 ， 兵 力 的 部 署 ， 军 事 和 政 治 教 育 的 实 施 ， 给 养 的 筹 划 ， 装 备 的整 理 ， 民 众 条 件 的 配 合 等 等 ， 都 要 包 括 在 领 导 们 的 过细考虑、 切实 执行和 检查执行程度的 工作 之中 。 D、 第十二期《〈求是 〉杂志》不 到 一 星期就销售一 空。 2、 下 列 句 子 中 ， 标 点 符 号 使 用 正 确 的 一 项 是 A、 它不 同于“ 美女 妖 且 闲 ， 采 桑 歧 路 间 ； 柔 条 纷 冉 冉 ， 落 叶 何 翩 翩 。 ” (曹 植 《美女 篇 》)中 的 落 叶 ， 因 为 那 是 春 夏 之 交 饱 含 着 水 分 的 繁 密 的 叶 子 。 B、 科 学 的 教 育 理 念 和 崇 高 的 教 育 目 标 对 老 师 提 出 了 一 个 十分 有 意 义 的 问 题 ： 老 师 是 应 当 带着 知 识 走 向 学 生 呢 ， 还 是 应 当 带 着 学 生 走 向 知 识 ? C、 要 问 这 座 城 市 每 年 新 增 多 少 产 值 ?我 不 知 道 ； 每 年 新 盖 多 少 座 大 楼 ?我 不 知 道 。 我 只 知 道它正 以 前 所 未 有 的 速 度发 展 着 。 D、 此 刻 的 萨 达 姆 已 经 不 是 原 来 的 公 众 形 象 ， (总 统 、 独 裁 者 、 民 族 英 雄 )而 是 一 个 众 叛 亲 离的 失 败 者 、 一 个 提 克 里 特 乡 下 土 地 的 儿 子 。 3、 下 列 句 子 中 标 点 符 号 使 用 正 确 的 一 项 是 A、 据 人 民 银 行调 查， 截 至3 月 末 ， 钢 铁...
