《树之歌》说课稿 各位老师大家好！今天我说课的内容是人教版语文二年级上册的一篇识字课《树之歌》。我将从以下几个方面进行说明。 一、说教材 本单元是识字课，在教学上应把教学重点放在识字写字上。其中《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字歌，描写了杨树，榕树、梧桐树……等 1 1 种树木，表现了大自然树木种类的丰富。 课文每句话的观察角度各不相同。第一句观察树木的形状，描写了杨树的高大，榕树的茁壮和梧桐树叶像手掌的特征。第二句观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。最后一句介绍了两种被誉为“活化石”的树木以及香溢满园的桂花树。 二、说学情 1 .学生经过一年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，所以要引导学生在诵读文本的同时，体现多样的识字形式，要将识字教学与阅读文本有机融合，在反复的读书体会中，用不同的方法如加一加，减一减，换偏旁，运用生活实际识字，列举相关联的词语等方法总结识字规律，学会识字方法。 2 .初步了解过形声字，但对形声字形旁表义，声旁表音的特点和自主识字意识差一些。所以本课要引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字，并鼓励学生运用已经掌握的方法自主识字。 三、教学目标 1 ．通过归类识字等方法认识“梧、桐”等1 5 个新字，会写“杨、壮”两个生字，运用形声字自主识字。 2 . 多种形式朗读课文，试着背诵课文。 3 .通过读文看图，初步了解 1 1 种树木的基本特点，激发学生了解树木，探索自然的兴趣。 四、教学模式 语文精读新授课 五、说教学方法 教法： 1 ．讲授法 学生对树木种类了解不多，对树木的习性更是少之又少。所以需要教师丰富资料。 学法： 1 ．圈点批注法 主要让学生圈画树木种类，了解树木习性。 2 . 讨论法 细品儿歌环节，可以让学生根据树木习性来找树木图片。 六、教学设计 （一）谈话引入 师：孩子们，你们都认识哪些树木呢？（生答）今天我们来学习一首儿歌，多认识几种树木，并了解他们的生活习性。板书课题《树之歌》。 （二）整体感知 1、教师范读课文。这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔把他们圈出 来，读一读吧！（松柏不是一种树，是两种树。各自的名字是松树和柏树。） 指生说。 师：那我们就一起来认一认这些树的名字吧。课件出示： 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 白桦 银杏...
