校本教研活动案例 [按] 校本教研如何走出形式化的怪圈、理论学习如何吸引教师并指导教学实践、如何学习名师课堂、集体备课怎样才能发挥最大效益，等等，所有这些问题的回答都需要从校本教研活动的原点――有效的组织策划来寻求答案。为了进一步深化我校的校本教研工作，提高研修活动的有效性，我们选择了几个典型的研修活动案例，供大家学习借鉴。 透过开满鲜花的名师课堂 ——“青年教师成长联盟”的一次“沙龙” 浙江省临海大洋小学 王乐芬 一、策划缘起 随着新课改的推进，历来活跃的小学语文界呈现出百家争鸣的态势，新的课堂教学风格和流派纷纷涌现。王崧舟、窦桂梅、孙双金、薛法根等各派名师脱颖而出，成为小学语文课改中的代表人物。他们在全国各地的课堂教学展示，受到一线教师的热烈欢迎和关注，并成为一线老师揣摩、仿效的范本。物极必反。高度仿效容易造成盲目崇拜，让语文课堂陷入“跟风态”、“流行秀”的误区，也容易使部分教师忽视自我审视语文课堂能力的培养、忽视自己教学思想的生成、忽视对“家常课”的兴趣和打磨。作为一线老师，如何研究和学习诸多名家的教学艺术，如何将研习为己所用，可能是基层老师最需要的学习能力。因此，我们在“青年教师成长联盟”中策划了以研习名师课堂教学为主题的教研沙龙活动，组织青年教师在观摩分析名师课堂实录与片断中理解与质疑，修矫与丰盈自己的语文课堂教学理念和行为。这一活动我们起名为“‘我心中的语文’：透过开满鲜花的名师课堂”。 二、活动策划 （一）前期准备（一个月） 活动 活动任务 思考任务 研习资源 课堂 观摩 观摩1 -2 节王、窦、孙、薛的经典课堂教学光盘，重点揣摩。 （1 ）你更欣赏哪几位名师的教学风格和理念？为什么？ （2 ）你有什么疑惑？什么感受？ 课堂教学光盘 王崧舟：《一夜的工作》、《二泉映月》 窦桂梅、王崧舟：《圆明园的毁灭》 窦桂梅：《秋天的怀念》 孙双金：《泊船瓜洲》、《黄河的主人》 薛法根：《爱如茉莉》、《军神》 实录 研读 选择自己感受深刻的课文，对名师课堂实录进行比照式研读 （1 ）同样的课文，名师设计主要差别在哪？ （2 ）透过文字，你感受到他们教学理念的差异在哪里？ 课堂教学实录 《二泉映月》：王崧舟、孙双金 《我的战友邱少云》：王崧舟、孙双金 《秋天的怀念》：窦桂梅、邹清、钱锋 《圆明园的毁灭》：王崧舟、窦桂梅 《卧薪尝胆》、《爱如茉莉》：薛法根 （二）研究与分析—...
