我要讲故事 一、活动目标： 1、引导学生感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。 2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参与讲故事中。 3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。 4、培养学生团队合作的意识。 二、活动准备 连环画若干（与学生组数相等）、图片、背景音乐、奖品 三、活动过程 1、分组：将学生按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的代表。 2、编号：将每组学生按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事的次序。 3、出示图片，调动学生积极性。 ——引导语：今天老师给大家带来了许多好听的故事，今天老师要和小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们愿意吗? ——感知连环画中的故事 4、拿出第一组连环画（龟兔赛跑），放开背景音乐，让第一组的代表学生按自己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后，由本组学生做出补充。 ——教师将故事再梳理，讲故事完整 化 。 ——用动作理解、体 验 动词 的动态 。 5、进一步 巩 固 故事，让其他组的学生再讲一遍 。 ——鼓 励 学生创 新 的讲故事，鼓 励 学生讲出自己对故事的理解。 6、再由第二组学生讲故事。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延伸 请学生课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。 附故事： 1、《龟兔赛跑》 兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。"快点"，兔子说，"你很快会看到我是跑的多么的快。"他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。 2、《小猴子掰玉米》 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧 着几 个桃子，走到一片 瓜 地里。它看见满地的西 瓜 又大又圆 ，非常高兴，就扔了桃子去摘西 瓜 。小猴子抱 着一个大西 瓜 往回 走。走着走着，看见一只小兔蹦 蹦 跳 跳 的，真 可爱 。它非常高兴，就扔了西 瓜 去追小兔。小兔跑进树林 子，不见了。小猴子只好 空 着手 回 家 去。 故事《迷路的小羊》 活动目标： 1、通过师生互动问答，初步理解故事内容，...
